«Хоровое пение»

Программа направлена на развитие музыкальных и творческих способностей детей, певческих данных, общей музыкальной культуры, на приобщение детей к творчеству через искусство в условиях экспансии массовой культуры.

Способствует формированию умений певческой деятельности и совершенствования вокальных навыков.

Детское хоровое пение – один из самых распространенных видов музыкально-эстетической деятельности ребенка. Это творческий и познавательный процесс, позволяющий обращаться к хоровому пению как к источнику музыкального развития и воспитания человека.

Педагоги

Рощупкина Светлана Вадимовна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Шеншина Галина Владимировна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Склярова Татьяна Васильевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Алейник Елена Ивановна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Содержание программы

Раздел I. Вокально-хоровая работа.

1.1 Введение.Музыка и ее постижение.

1.2 Певческая установка и певческая позиция.

1.3 Звукообразование. Певческое дыхание.

1.4 Дикция. Артикуляция.

1.5 Основы нотной грамоты. Хоровое сольфеджио.

1.6 Слушание музыки. Беседы. Обсуждения.

1.7 Сценическая культура и сценический образ. Музыкально-исполнительская работа.

Раздел II. Концертно-исполнительская деятельность.

 

Цели программы

Создание условий для творческой активности и самореализации личности, приобщение школьников через музыкально-исполнительское творчество к искусству, развитие музыкально-творческих способностей обучающихся в области хорового исполнительства.

Результат программы

К концу обучения дети должны знать, понимать:

  • соблюдать певческую установку;
  • понимать дирижерские жесты и правильно следовать им (внимание, вдох, начало звукоизвлечения и его окончание);
  • жанры вокальной музыки;
  • произведения различных жанров;
  • великих вокалистов России и мира.

уметь:

  • правильно дышать, делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;
  • точно повторить заданный звук;
  • в подвижных песнях делать быстрый вдох;
  • правильно показать самое красивое индивидуальное звучание голоса;
  • петь чисто и слаженно в унисон;
  • петь без сопровождения отдельные попевки и отрывки из песен;
  • дать критическую оценку своему исполнению;
  • характеризовать выступления великих вокалистов
  • использовать элементы ритмики и движения под музыку;
  • работать в сценическом образе;
  • принимать активное участие в творческой жизни вокального коллектива.

Материально-техническая база

Помещение: актовый зал.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор, компьютер, музыкальный центр, микрофоны

колонки-усилители, экран, фортепиано, детские шумовые инструменты.

 Информационное обеспечение: комплект мультимедийных средств (диски обучающие, диски с презентациями, продукты учебной деятельности учащихся).