"Ландшафтное проектирование"

  • (1)

Программа предусматривает формирование проектных компетенций в области ландшафтного дизайна у обучающихся среднего и старшего школьного возраста посредством компьютерного моделирования участка и отдельных ландшафтных элементов.

Программа составлена на основе модульного принципа, с использованием технологии проектной деятельности, информационных образовательных технологий. Базовый уровень сложности программного материала.

Педагоги

Машкина Марина Леонидовна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

Введение

Модуль 1. История развития ландшафтного дизайна. Стили ландшафтного дизайна.

Модуль 2 Основы ландшафтного проектирования. Функциональное зонирование территории.

Модуль 3 Классификация садово-парковых объектов.

Модуль 4. Агротехническая подготовка территории садово-паркового объекта.

Модуль 5 Малые архитектурные формы в ландшафтной архитектуре.

Модуль 6 Декоративные деревья и кустарники и уход за ними.

Модуль 7 Цветники, их устройство и содержание.

Модуль 8 Газоны, многообразие и уход.

Модуль 9 Вертикальное озеленение: принципы, виды, преимущества.

Модуль 10 Водоемы в ландшафтном дизайне. Итоговое занятие.

Цели программы

Формирование проектных компетенций в области ландшафтного дизайна у обучающихся среднего и старшего школьного возраста посредством компьютерного моделирования участка и отдельных ландшафтных элементов

Результат программы

Обучающиеся должны знать:

- стили ландшафтного дизайна;

- последовательность разработки проекта озеленения участка;

- принципы разделения на функциональные зоны при создании проекта озеленения (партерная, хозяйственная, спортивная, отдыха и др.);

- виды зеленых насаждений, используемых в ландшафтном дизайне (группы, куртины, живые изгороди, вертикальное озеленение и др.);

- формы цветочного оформления, используемые в ландшафтном дизайне (партеры, клумбы, рабатки, группы, миксбордеры, бордюры, контейнерные посадки, солитеры и др.);

- особенности озеленения участка с применением природного камня (создание рокария, альпинария и др.);

- использование водоемов в ландшафтном дизайне;

- ассортимент древесно-кустарниковой и травянистой растительности, используемый в ландшафтном дизайне, особенности подбора растений для оформления участка с учетом их биологических особенностей, декоративности, назначения и др.;

- виды газонов, особенности их создания и ухода;

- вопросы экологии в контексте ландшафтного дизайна, в особенности поиска материалов и влияния сада на окружающую среду и животный мир;

Обучающиеся должны уметь:

- читать технические схемы и чертежи;

- разрабатывать и выполнять на практике проекты по ландшафтному дизайну (разбивка участка, посадка растений, мульчирование, укладка газона, устройство покрытия дорожек и площадок, использование малых архитектурных форм, возведение подпорной стенки и др.), планировать работу, определять последовательность действий, организовывать логистику;

- распознавать по внешнему виду древесно-кустарниковые и травянистые растения, используемые в ландшафтном дизайне;

- работать с информацией различных источников, отбирать и систематизировать её, оценивать её значимость для адаптации в обществе и осуществления социально-полезной деятельности в нём, выполнять проекты по обустройству выбранной территории;

- вести диалог, представлять и корректно отстаивать свою точку зрения, проявлять активность в обсуждении вопросов.