«Юный краевед»

 

Одним из возможных путей духовного и нравственного возрождения человека является приобщение его с детства к изучению своей малой родины.

Любовь к родному краю, знание его истории, культуры, традиций – вот основа, на  которой осуществляется рост духовной культуры всего общества.

Белгородский край, богатый своей многовековой историей, духовными и культурными традициями, предоставляет собой огромное поле исследовательской  деятельности, широкие возможности для формирования научных знаний, расширения культурного кругозора, для нравственного, эстетического и патриотического воспитания. Здесь имеются все условия для становления гражданина своего Отечества, человека, бережно относящегося к окружающему  его миру, понимающего его ценности.

Педагоги

Филиппов Владислав Алексеевич, педагог дополнительного образования

Содержание программы

№ п/п
Разделы программы и темы занятий
Всего часов
 
 
1.
Введение в курс обучения
2 ч
 
2.
Основы краеведения
18 ч
 
3.
История Белгородского края
64 ч
 
4.
Экскурсионные и туристические

объекты Белгородской области
16 ч
 
5.
Краеведческое исследование
42 ч
 
6.
Итоговое занятие
2 ч
 
 
ИТОГО:
144 ч
 

Цели программы

Создание оптимальных возможностей для творческого развития детей, и гражданского становления, удовлетворение их запросов, формирования профессиональных интересов в процессе краеведческой деятельности. Развитие мотивации ребенка к познанию и творчеству через его увлечение историческим краеведением, историей родного края.

Результат программы

 углубление краеведческих знаний;

 закрепление навыков самостоятельной работы, поиска необходимой

информации, анализа первоисточников;

 умение практически применять полученные знания.

Учащиеся должны знать:

 основные термины и понятия, предусмотренные программой;

 важнейшие памятники истории и культуры Белгородского края; исторические события, связанные с историей города и области, их значение для России;

 деятельность знаменитых и неизвестных белгородцев, сформировавших

культурное наследие края;

 достижения нашего края в различных сферах жизнедеятельности человека;

её согласно предъявляемым требованиям;

          уметь:

 выделять основные периоды в жизни города и всего края, указывать

характерные для каждого периода памятники истории и культуры (согласно

программе) и описывать их по памяти;

 ориентироваться в хронологии, соотносить важные общероссийские и

белгородские события;

 ориентироваться в памятных местах  нашего края;

 пользоваться библиотечными каталогами при поиске нужной информации;

 пользоваться справочной литературой для нахождения необходимых сведений о том или ином объекте;

 комментировать прочитанный текст, составлять план;

 выполнять творческие задания, используя краеведческую литературу.

Особые условия проведения

Нет

Материально-техническая база

. Антимонов Н.А. Природа Белгородской области. – Белгородское кн. изд-во,

1959.

2. Ашурков В.Н. «Историческое краеведение». М.: Просвещение, 1980.

3. Борисов Н.С. Методика историко-краеведческой работы в школе. – М.:

Просвещение, 1982.

4. Белгородская энциклопедия. Белгород, 1998.

5. Белгородский край в истории СССР. Учебное пособие для учащихся VII – X

Кл., - Воронеж: Центр.- Чернозёмное кн. изд-во, 1982.

6. Воротников Р.И. Белгород, очерки о прошлом, настоящем и будущем города.

Воронеж, 1969.

7. Государственный заповедник «Лес на Ворскле», - Белгород: Белгородский

обл. совет Всероссийского общества охраны природы, 1989.

8. Даринский А.В. Краеведение. «Просвещение», 1987.

9. Дворецкий Е.В. Пограничная служба на юге России. Сб. «К истории

Белгородчины». Белгород, 1990.

10. Загоровский В.П. Белгородская черта. Воронеж, 1963.

11. Кереновский А.А. История русской амии. Т.4., М., 1994.

12. Крупенков А.Н. Старый Белгород. Белгород, 1992.

13. Кузнецов Н.А., Новоспасский К.М., Белгород, - Воронеж: Центр.-

Чернозёмное кн. изд-во, 1978.

14. Кузнецов Н.А., Новоспасский К.М., Белгородская область, - Воронеж:

Центр.- Чернозёмное кн. изд-во, 1979.

15. Осыков В.И. Белгородский алфавит. Белгород, 1991.

16. Педагогика, под ред. Ю.К.Бабанского. М.: «Просвещение», 1988

17. Рабочая книга школьного психолога, под ред. И.В.Дубровиной,

М.:Просвещение,1991.

18. Ушаков П.Ф. Победные дни России. Белгород, 1997.

19. Усыскин Г.С. Свидание с Клио. С-П., 1997

20. Чуева К.И. Память непокорённых. Белгород, 1996.