ДООП "Психологическая азбука"

Раздел 1.Введение в психологию общения

В этом разделе происходит постепенное вхождение детей в психологию общения, осуществляется знакомство с ключевыми понятиями психологической науки. Принцип метафоризации реализуется благодаря введению нового фрейма – путешествия по Стране Общения, маршрут которой разрабатывается на занятиях детьми совместно с учителем. Занятия нацелены на создание ситуации единства общения и обучения.

Раздел 2. Психология отношений 

На занятиях по этому разделу программы происходит знакомство детей с основными понятиями практической психологии отношений и отработка навыков эффективного общения в разнообразных (в том числе – конфликтных) ситуациях. Используются много упражнений самооценочного и взаимооценочного характера, что отражает основную цель работы – развитие осознания ребенком себя в системе отношений.

Раздел 3. Сокровища и тайны дружбы 

Занятия направлены на формирование гуманистических ценностей, более глубокому осознанию собственной уникальности и уникальности и самоценности других людей, демонстрацию того, что мир состоит из противоположностей и только их единство. Много внимания уделяется факторам, способным негативно сказаться на дружеских отношениях.

Раздел 4. Поддержка в общении 

Занятия раздела посвящены теме «Комплименты». На занятиях предусмотрены многообразные упражнения, способствующие тренировке навыков поддержки в общении. Важно научить детей заниматься не лестью и угодничеством, а искренне замечать в других людях замечательные, привлекательные черты и качества.

Раздел 5. Сочувствие и сопереживание 

На занятиях активно применяются разнообразные тренинговые упражнения, ориентированные на развитие у детей навыков коллективного творчества и сотрудничества, эмпатии, сопереживания, умения понимать эмоции и чувства других людей. Важное место занимает создание у учащихся мотивации к дальнейшему путешествию по Стране Общения.