ДООП «Шахматный король»

Формирование умения правильно и корректно вести себя в стрессовой ситуации, возникающей в течение шахматной партии, позволяет отнести шахматы не только к учебному, но и воспитательному фактору. Выявляя и развивая индивидуальные способности, формируя прогрессивную направленность личности, способствует общему развитию и воспитанию. К сожалению, в дошкольном детстве пока не выделены периоды, сензитивные к обучению игре в шахматы. Но достоверно известно одно: не стоит пропускать эти годы, иначе происходит необратимый процесс. Упущено время –
потеряны возможности легко и безболезненно усвоить главное для этого возраста.

 

  

Педагоги

Горчева Наталия Сергеевна, воспитатель, стаж работы 8 лет, без категории.

Содержание программы

Учебный план охватывает 4 блока: шахматная доска, шахматные фигуры, ходы и взятие фигур, цель шахматной партии, игра из начального положения.

Каждый блок рассчитан на определённое количество занятий и часов.

Основные формы и средства обучения:

1. Практическая игра.

2. Решение шахматных задач, комбинаций и этюдов.

3. Дидактические игры и задания, игровые упражнения.

4.Теоретические занятия, шахматные игры.

Цели программы

Обучение дошкольников принципам шахматной игры, воспитание у них интереса и любви к этой игре и подготовка воспитанников к дальнейшим ступеням развития; создание условий для личностного и интеллектуального развития старших дошкольников, формирования их общей культуры посредством обучения игре в шахматы.

Результат программы

Ожидаемый результат образовательной деятельности:

· рост личностного, интеллектуального и социального развития ребёнка;

· развитие коммуникативных способностей, инициативности, толерантности, самостоятельности;

· приобретение теоретических знаний и практических навыков в шахматной игре;

· освоение новых видов деятельности (дидактические игры и задания, игровые упражнения, соревнования).

Конечным результатом обучения считается умение сыграть по правилам шахматную партию от начала до конца. Это предполагает определённую прочность знаний и умение применять их на практике.

Закончив обучение, ребёнок должен знать:

· правила игры в шахматы;

· правила хода, взятие каждой фигуры;

· шахматные термины: белое и чёрное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр,
партнёры, начальное положение, ход, взятие, шах, мат, пат, ничья;

· иметь представление об истории и происхождении шахмат;

· основные понятия о тактике и стратегии.

Должен уметь:

· применять указанные знания на практике;

· ориентироваться на шахматной доске;

· играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без
нарушения шахматных правил;

· правильно располагать шахматную доску между партнёрами;

· правильно располагать фигуры перед игрой;

· умение перемещать фигуры по горизонтали, вертикали, диагонали;

· решать простые шахматные задачи.

Особые условия проведения

Особые условия не требуются.

Материально-техническая база

Методическое обеспечение программы:

· магнитная демонстрационная доска с магнитными фигурами – 1 шт.;

· таблицы к различным турнирам;

· раздаточные материалы для тренинга;

· словарь шахматных терминов;

· комплекты шахматных фигур с досками –10–12 шт.