ДООП «Азбука краеведения»

В содержательной части программы использованы материалы для занятий по народной педагогике Николаевой С.Н., Ждановой Л.В., Климовой Я.М.; по музейной педагогике Панкратовой Т.А., Чумаловой Т.В.; знакомство с окружающим миром, краеведением (УМК «Белгородоведение») Стручаевой Т.М., Соловей Е.А., Медведевой И.В., Зубовой Е.Н., Алябьевой Е.А.; по ручному труду Кискальт И., Данкевича Е.В., Жаковой О.В., Конышевой Н.М.

В содержательной части программы использованы материалы для занятий по народной педагогике Николаевой С.Н., Ждановой Л.В., Климовой Я.М.; по музейной педагогике Панкратовой Т.А., Чумаловой Т.В.; знакомство с окружающим миром, краеведением (УМК «Белгородоведение») Стручаевой Т.М., Соловей Е.А., Медведевой И.В., Зубовой Е.Н., Алябьевой Е.А.; по ручному труду Кискальт И., Данкевича Е.В., Жаковой О.В., Конышевой Н.М.

В содержательной части программы использованы материалы для занятий по народной педагогике Николаевой С.Н., Ждановой Л.В., Климовой Я.М.; по музейной педагогике Панкратовой Т.А., Чумаловой Т.В.; знакомство с окружающим миром, краеведением (УМК «Белгородоведение») Стручаевой Т.М., Соловей Е.А., Медведевой И.В., Зубовой Е.Н., Алябьевой Е.А.; по ручному труду Кискальт И., Данкевича Е.В., Жаковой О.В., Конышевой Н.М.

Педагоги

Мишенина Наталья Вдадимировна, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория,

Воронкина Евгения Олеговна, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория

Содержание программы

 

 

№ п/п   Название раздела                     Количество часов
1.Введение в образовательную программу - 2 часа
2.История музейного дела - 4 часа
3.Дом, в котором мы живём - 48 часов
4.Моя улица - 12 часов
5.Моя малая Родина – Белгородский район - 42 часов
6.Народные игры, забавы, праздники - 12 часов
7.Красная книга Белгородской области - 14 часов
8.Экскурсии в музеи города Белгорода - 8 часов
9.Итоговое занятие - 2 часа
Итого: 144 часа

 

Цели программы

Цель - создание условий для формирования духовно богатой, высоконравственной личности через изучение истории, природы, культуры и традиций Белгородского края.

Результат программы

В конце первого года обучения дети должны знать:

- историю и культурное наследие родного края;

- историю своей семьи, определение понятий «родня», «предки»;

-толкование своего имени;

- диких и домашних животных Белгородской области;

-сведения о проживающих в селе ветеранах и знаменитых соотечественниках;

-традиции проведения народных игр и праздников:

- приемы и правила безопасной работы с инструментами;

- названия основных материалов и этапов работы – общие ведения;

- о разнообразных выразительных средствах (цвет, линия, композиция, ритм, рельеф, фактура, форма);

- простейшие способы рисования (традиционное и нетрадиционное), лепки из солёного теста, пластилина, аппликации (предметной, сюжетно-тематической, декоративной).

Дети должны уметь:

- рассказать о прошлом и настоящем Белгородской области;

- правильно использовать слова в речи;

- принимать участие в проведении фольклорных праздников;

- работать в группах, находить нужную информацию;

- принимать участие в празднике; составлять мини-экспозицию общей выставки;

- пользоваться различными инструментами;

- владеть простейшими трудовыми умениями и навыками, связанными с рисованием (традиционным и нетрадиционным), аппликацией и лепкой из соленого теста, пластилина.

Материально-техническая база

- кабинет, содержащий ученические столы с оборудованными рабочими местами в количестве (школьный музей)- 15 шт.;

- стол педагога – 1 шт.;

- ученическая доска – 1 шт.;

Материалы: пластилин (глина), солёное тесто (мука – ржаная, пшеничная; соль, вода, растительное масло, сухой обойный клей, пищевые красители), цветная бумага, альбомы, картон, ватман, краски (акварель, гуашь), клей ПВА, карандаши, восковые мелки, кисти, природные материалы, фактурные предметы.