«Растениеводство»

Программа призвана углубить знания школьников по ботанике; привить навыки исследовательской работы как в природе, так и в лаборатории;научить применять на практике полученные на занятиях знания; научить работать с определителем растений; научить обращаться с микроскопом, приготовлять препараты; развивать умения самостоятельно работать с популярной литературой по ботанике; развивать интерес к изучению природы родного края; развивать интерес к исследованиям и опытничеству;

Педагоги

Величко Ольга Васильевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории;

Стеблев Николай Яковлевич – педагог дополнительного образования первой квалификационной категории;

Файнова Татьяна Дмитриевна - педагог дополнительного образования первой квалификационной категории.

Содержание программы

1. Вводное занятие.(2 ч.) Вводный инструктаж и техника безопасности. Ознакомление обучающихся с планом работы объединения, с массовыми мероприятиями.

2. Основные отрасли сельскохозяйственного производства.(2 ч.) Основные отрасли сельскохозяйственного производства, их значение в жизни людей.

3. Важнейшие сельскохозяйственные культуры. (6 ч.) Роль зеленых растений в жизни человека, важнейшие полевые и овощные культуры, выращиваемые в районе. Внедрение достижений науки и передового опыта в основные сельскохозяйственные отрасли района. Примеры работы передовиков производства.

4. Осенние работы на учебно-опытном участке. (6 ч.) Сроки и техника уборки урожая поздних овощных культур в связи с их биологическими особенностями: учет урожая; агротехнические требования к осенней обработке почвы и внесению удобрений, их значение.

5. Почва и ее плодородие. (6 ч.) Понятие о почве и ее плодородии; об основных типах почв; физические свойства почв; почва – источник минеральной пищи для растений; пути сохранения и повышения плодородии почвы и виды удобрений, их значение для повышения урожая сельскохозяйственных культур, сроки и способы их внесения. Демонстрация фильма на тему «Почва, ее плодородие».

6. Сорная растительность и меры борьбы с ней.(6 ч.) Важнейшие группы сорняков, их биологические особенности; вред, причиняемый сорняками; способы борьбы с сорняками в связи с особенностями их развития; понятие о гербицидах и их роль в борьбе с сорной растительностью.

7. Вредители и болезни сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними. (4 ч.) Наиболее распространенные вредители и болезни сельскохозяйственных культур. Ущерб, наносимый ими народному хозяйству. Меры борьбы с вредителями с учетом, их биологических особенностей и болезнями. Техника безопасности при работе с ядохимикатами. Демонстрация фильма на тему «Борьба с вредителями и болезнями сельскохозяйственных полевых куль­тур».

8. Подготовка и проведение опытнической работы. (8 ч.) Значение науки в развитии сельского хозяйства. Достижения ученых в развитии сельскохозяйственного производства. Значение опытнической работы обучающихся. Основные требования к проведению полевого опыта. Обсуждение и выбор юннатами опытов, рекомендуемых станцией юннатов, специалистами сельского хозяйства, учеными.

9. Подготовка семян к посеву. (4 ч.) Посевные качества семян и их значение; значение подготовки семян к посеву; биологические основы разных способов подготовки семян. Норма высева и ее определение. Технические средства для сортировки, и калибрования семян овощных и полевых культур. Датирование, барбатирование, обработка источниками высокой энергии.

10. Весенние работы на учебно-опытном участке. (6 ч.) Обработка почвы, ее значение в жизни растений. Способы обработки, значение своевременной обработки почвы и внесения удобрений для урожая сельскохозяйственных культур. Агротехнические требования, предъявляемые к качеству выполнения работ.

11. Посев и посадка сельскохозяйственных культур. (4 ч.) Условия, необходимые для прорастания семян и приживаемости рассады. Биологическое обоснование своевременного посева и посадка для получения высоких урожаев сельскохозяйственных культур. Сроки, способы, глубина посева и посадки сельскохозяйственных культур в связи с их биологическими особенностями. Понятие о севообороте и его значение. Машины, применяемые для посева и посадки овощных и полевых культур. Демонстрация фильма на тему «Машины и орудия, применяемые при посеве и посадке сельскохозяйственных культур».

12. Уход и наблюдения за сельскохозяйственными культурами.(6 ч.) Условия, необходимые для роста и развития растений; способы, сроки, дозы полива в связи с фазами развития растений; способы определения необходимости подкормки растений. Их виды, сроки, дозы. Связь подкормки с биологическими особенностями и фазами развития растений; виды, способы, сроки и дозы подкормок. Машины и орудия, применяемые по уходу за растениями. Поливная техника. Борьба с сорной растительностью.

13. Уборка и учет урожая полевых и овощных культур.(4 ч.) Значение своевременной уборки урожая сельскохозяйственных культур. Понятие о биологической и хозяйственной спелости.

14. Подведение итогов опытнической работы. (6 ч.) Оформление дневников и исследовательских работ. Подготовка выступлений и презентаций для участия в научно-практической конференции.

15. Итоговое занятие. (2 ч.) Подведение итогов работы объединения за год. Распределение летних заданий.

Цели программы

Цель программы – создание условий для формирования интереса и любви к природе и сельскому хозяйству, углубление их знаний по биологии и экологии, вооружение их практическими умениями и навыками по изучению и выращиванию овощных культур, получение начальных профессиональных навыков по растениеводству.

Результат программы

После освоения программы обучающиеся должны знать:

- важнейшие сельскохозяйственные культуры;

- вредителей и болезни сельскохозяйственных культур и меры борьбы с ними;

- факторы урожайности культур;

- основы агротехник и селекционно-семеноводческой работы;

уметь:

- работать на учебно-опытном участке, ухаживать за растениями;

- проводить опыты с растениями и оформлять их результаты.

Особые условия проведения

Комплектование групп производится без предварительного отбора детей.

Материально-техническая база

Учебный кабинет, оборудованный для проведения практических занятий, специальная литература, инвентарь для работы на учебно-опытном участке.