«Танцуем вместе»

Занятия по танцу повышают двигательную активность детей, тем самым снижая утомление после учебной деятельности, дают глубокий эмоциональный заряд, развивают способности и склонности детей к танцевальному искусству, предоставляют им возможность для общения, самовыражения и самоутверждения, а так же содействуют росту общей культуры детей, их нравственному и физическому развитию, приводя к пониманию искусства танца.

В проведении учебных занятий используются формы индивидуальных занятий, коллективного творчества, а так же работа в подгруппах.

Педагоги

Жидкова Лариса Васильевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Содержание занятий направленно на обеспечение разносторонней подготовки учащихся на основе требований хореографических и музыкальных дисциплин.

Учебный материал для занятий обширен, основное его содержимое составляют упражнения для развития двигательных качеств и упражнения тренировочного характера. Это связано с тем, что одна из задач работы- развитие и совершенствование танцевальных способностей, умений и навыков.

Материал программы включает следующие разделы:

Введение. Азбука природы музыкального движения
Элементы классического танца
Основы народного танца.
Эстрадный танец
Постановка танцев. Отработка номеров.
Отчетный концерт.
Занятия в хореографическом коллективе знакомят учащихся с искусством танца, дают им на каждой ступени их развития доступные для них знания и навыки.

Цели программы

Цель данной программы состоит в том, чтобы дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области хореографии.

Результат программы

За период обучения обучающиеся получают определенный объем знаний и умений, качество которых проверяется ежегодно. Первый год обучения.

 

Возраст обучающихся (8-9 лет)

1. Азбука природы музыкального движения.

Положение корпуса, головы, рук, ног.
Маршировка в темпе и ритме музыки, в построении в колонну, в шеренгу, по кругу.
Танцевальный шаг- с носка на пятку, на полупальцах, легкого ритмического бега.
2. Классический танец.

Понятие о координации движений, пространственной ориентации
Позиции рук и ног
Полуприседания, подъем на полупальцы. Упражнения для корпуса (наклоны вперед, назад, в сторону, круговые движения)
3.Основы народного танца. Русский танец.

Характерные положения корпуса, головы, рук, ног в танце
Ходы русского танца: танцевальные: танцевальный шаг с носка, переменный, дробный, с ударом.
Элементы русского танца: гармошка, елочка, моталочка, дроби простые, присядка у мальчиков.
4. Эстрадный танец.

Виды тренинга корпуса, бедер, диафрагмы
Импровизация на современную музыку.

Возраст обучающихся (10 -11 лет)

1. Введение.

Расширеные знания в области хореографического искусства.
Овладение исполнительскими приемами более сложной координации
Развитие выносливости при исполнении движений в быстром темпе
Формирование навыков парного танца.
Азбука природы музыкального движения.

Постановка корпуса, головы, рук, ног
Построение из одного круга в два концентрических
Движение в колонну по одному с разных сторон диагонали.
2. Классический танец.

Правила выворотности ног
Правила постановки рук, (пор дебра) их рисунок, выразительность.
Подъем на полупальцах (релеве лян с деми плие)
3. Основы народного танца. Русский танец.

Положение рук в парном танце, переводы рук в различные положения
Ходы:
переменный шаг с каблука
припадание вперед, в сторону, на месте
девичий шаг с переступанием
дробь с подскоком на месте и с продвижением вперед
веревочка простая и с переступанием
«ключ»- простой и дробный
«разножка», хлопки у мальчиков
4. Эстрадный танец.

Современная танцевальная пластика
Импровизация на современную музыку
исполнительской техники, исполнительское мастерство.

Возраст обучающихся (12-13 лет)

1. Введение.

Усложнение техники танца
Развитие творческих способностей самостоятельно решать творческий задачи
Обобщение полученных практических навыков.
Азбука природы музыкального движения.

Совершенствование постановки корпуса, головы, рук, ног.
Построение и перестроение, «корзиночка» из двух концентрических кругов.
2. Классический танец.

Понятие о выразительных средствах классического танца
Понятие об особенностях тела, о чувстве ритма, о музыкальном слухе, о координации движений
3. Основы народного танца. Русский танец.

Обобщение полученных знаний
Вращения по диагонали, по кругу, на месте
Присядка "разножка«
4. Эстрадный танец.

Современная танцевальная пластика
Импровизация на современную музыку
Отработка исполнительской техники, исполнительского мастерства
Элементы современного танца по выбору учащихся.
навыками исполнения изученных движений;
навыками поведения на сцене;
навыками «общения» со зрителями.

Особые условия проведения

Участники программы должны быть здоровы, обладать чувством ритма, координацией, воображением и желанием научиться танцевать.

Материально-техническая база

Необходимые условия для реализации дополнительной образовательной программы по хореографии "Танцуем вместе":

Танцевальный класс:

спецобувь, концертные костюмы;

техническое обеспечение (ноутбук)