«Живопись»

Программа предусматривает расширенное и углубленное изучение основ изобразительного искусства, закладывает основу для продолжения занятий в тех видах деятельности, которые окажутся наиболее привлекательными для конкретного учащегося и могут быть выбраны им для дальнейших углублённых занятий по специализированным программам или выбора профессии, создавая для учащихся возможность для творческого роста, личностного развития не только в программном поле данного образовательного учреждения, но и за его пределами в специализированных художественных школах и ВУЗах. Программа рассчитана на несравнимо больший объём учебных часов по ИЗО, чем это дают школьные программы, либо другие программы дополнительного образования.Программа учитывает возрастные особенности учащихся и включает в себя игровые формы занятий, что позволяет развивать внимание, воображение, память; прививать любовь к искусству; пробуждать в каждом потребность к художественному самовыражению.

Педагоги

Степаненко Ксения Васильевна,педагог дополнительного образования

Содержание программы

Введение в живопись
Организационное занятие. Введение в понятие «живопись» инструктаж по ТБ и ПБ
Средства выразительности в живописи. Виды мазков, техника "Монотипия"
"Осенние мотивы" в технике "Монотипия".
"Осенние краски"
Три техники акварели: лессировка, а ля прима, техника рисования по-сырому
"День рождения смайлика" Создание персонального смайла, смешанные техники
"Опушка леса" в технике монотипия. Таинственный лес и его обитатели «Кто живет в пруду», смешанная техника. Как создать передний и задний план.
Визуализация своих планов и желаний. Создание коллажа в смешанной технике.
Композиция «Вся польза овощей и фруктов». «Дары лета» в технике акварель.
"Осеннее пламя" рисование в технике пуантилизм ватными палочками, пейзаж
"Человек – часть природы"
"Акварель и соль" техника а ля прима, изображаем звездное небо. Акварель и соль. «Октябрьский вечер с семьей» Закат в технике а ля прима.
Создание собственного принта для одежды, в технике гуашь, акварель "Бабье лето"
"Полевые цветы и плоды" создание композиции с помощью выдувания краски через трубку, на тонированной бумаге.
"Сказка наоборот" всем знакомые персонажи меняются местами.
Акварельная техника по-сырому «Туманный лес» и "Букет рябины".
"Семейный герб" создание собственного именного семейного герба, в технике гуашь.
"День народного единства" композиция в технике гуашь.
Рисование ватными палочками, в технике пуантилизм "Дружеское подводное приключение".
"Профессия мечты" смешанная техника. «Полет на воздушном шаре» техника пуантилизм.
"Вымышленный мир" рисование линиями. Создание интерьера спальни, в технике гуашь.
Композиция в ахроматических тонах «Зоопарк». «Игра в ассоциации» создание отпечатков в технике монотипия.
"Зимняя палитра"
"Любимые сны" создание бумажной гирлянды в смешанной технике.
Акварельная инфографика "100% моего дня".
"Зимние развлечения" композиция, изображение друзей, семьи на новогодние каникулы, свободная техника.
"Зимушка-зима" новогодняя иллюстрация, в технике гуашь на тонированной бумаге. «Морозное окно» в технике монотипия.
"Загадай желание" Визуализируй и оно исполнится. Создание иллюстрации, в смешанной технике.
"Новогодняя сказка" изображение любимых персонажей фильмов и мультфильмов. «Сказочные персонажи» в смешанной технике.
Зимние животные в «Красной книге». Композиция в технике гуашь. Создание иллюстрации "Животные нашего края«.
Стилизация. Понятие, виды. Создание изображения представителей флоры и фауны в стилизации.
Жанр живописи «Марина», создание морского пейзажа.
"Губка вместо кисти«. «Кошачий мир» в технике монотипия на тонированной бумаге
"Весенние краски«
Занимательная инфографика. «Морские обитатели», "Любимые праздники"
"Ко дню Великой Победы", создание коллажа в смешанной технике.
Акварельная техника – лессировка "Лунное озеро"
Композиция в ахроматических тонах "Весенний зоопарк"
Визуализация, композиция "Мои планы на лето".
Подведение итогов года

Цели программы

Ознакомить техническим приёмам и способам изображения в разных видах изобразительной деятельности.

Результат программы

К концу обучения учащиеся должны:

Знать

- что такое живопись, ее виды, техники;

- что такое декоративно-прикладное творчество;

- виды декоративно-прикладного творчества;

- основы цветоведения;

- основы композиции;

- свойства бумаги, разновидности бумаги;

- материалы и инструменты при работе с бумагой;

- техника безопасности при работе с материалами и инструментами;

- технику безопасности при работе с колющими, режущими инструментами.

Уметь

- правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

- рисовать в различных живописных техниках;

- составлять композицию в соответствии с правилами и условиями;

- создавать открытки, плакаты, иллюстрации, нацеленные на привлечение общественного внимания;

- самостоятельно оценивать произведения искусства и их ценность.

- уметь работать в группе над творческими заданиями.

Особые условия проведения

Нет.

Материально-техническая база

- Кабинет с хорошим освещением, отоплением, оборудованный столами, стульями, аудиторной доской.

- Шкафы и стенды для демонстрации готовых работ и оформления выставок, компьютер, проектор.

- Инструменты и приспособления: ножницы, кисти, баночки под воду, все в количестве 15 штук.

- Материалы: бумага, картон, ватман, краски (акварель, гуашь), восковые и цветные мелки, цветная бумага, пластик, стекло закаленное, мыло. По комплекту, на каждого учащегося.

- Журналы для вырезания аппликаций.

- Художественные и документальные фильмы о художниках, искусстве, природе и т.д.

- Репродукции художественных произведений.

- Книги о художественных техниках, цвете, материалах, работе с ними.

- Ватные палочки, губки, шерстяные нитки, элементы органики, для экспериментальных техник.