«Я познаю мир»

Отличительной особенностью адаптированной дополнительной индивидуальной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Я познаю мир» является то, что она адаптирована к определенной категории детей с РАС (вариант 8.1., вариант 8.2.) с учетом их, возрастных, индивидуальных, психофизических особенностей и определяет пути решения таких коррекционных задач как диагностика проблемы, разработка плана решения проблемы. Адаптация программы включает:

- своевременное выявление трудностей у обучающихся с РАС 11-12 лет;

- определение особенностей организации образовательной деятельности в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ребёнка, структурой нарушения развития и степенью его выраженности;

- создание условий для обучающихся по освоению программы: составление плана-конспекта занятий с учетом психофизических и индивидуальных особенностей ребенка, адаптация содержания учебного материала, обеспечение на занятиях здоровьесберегающих условий, условий для адаптации ребёнка в социуме, обеспечение  его личностно-ориентированной поддержки и сопровождения развития познавательного потенциала.

При разработке программы учитывались психофизиологические особенности детей с РАС (вариант 8.1., вариант 8.2.), такие как: нарушение основных психических процессов: восприятие, внимание, память, речь, мышление, эмоционально-волевая сфера. Поэтому неотъемлемой составляющей каждого занятия является создание благоприятного психологического климата, ситуации успеха, смена видов деятельности для предупреждения утомляемости обучающегося. В результате этого ребёнок активно вовлекается в образовательный процесс, выполняет инструкции педагога, переключается с одного посильного вида деятельности на другой.

В тематике занятий прослеживается связь с природой, уделяется особое внимание состоянию собственного здоровья детей и охране окружающей среды (экологический компонент). В рамках образовательной деятельности ГБУ ДО БелОДЭБЦ взаимодействует  на договорной основе (заключены договора о сотрудничестве) с «внешними» организациями, отвечающими за создание специальных образовательных условий для  детей с РАС. Такая организованная система взаимодействия позволяет более продуктивно осуществлять образовательный процесс по реализации адаптированной дополнительной индивидуальной общеобразовательной (общеразвивающей) программы для детей с РАС «Я познаю мир» естественнонаучной направленности с учётом их особенностей психофизического развития (в том числе привлечение специалистов в области коррекционной педагогики, педагогических работников, прошедших соответствующую переподготовку и др.).

Педагоги

Шейко Инна Михайловна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

Введение в программу
Земля – наш общий дом
Осень в природе
Зима в природе
Весна в природе.
Я- человек
Итоговое занятие.

Цели программы

Развитие познавательной активности обучающегося с расстройствами аутистического спектра посредством изучения основ фенологии, биологии через наблюдения за различными природными объектами и явлениями, организацию проектной деятельности

Результат программы

В результате освоения программы «Я познаю мир» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты.

- знать распространённые дикорастущие, культурные, лекарственные растения своей местности; правила личной гигиены и безопасности поведения в природе, общественных местах;

- выполнять простейшие правила ухода за комнатными растениями;

- распознавать изученные растения, животных (по 7-8 представителей каждой группы);

- уметь следовать простым указаниям взрослого, подкрепленным визуальной подсказкой;

- уметь осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.

Особые условия проведения

Занятия по программе проводятся в следующем режиме: 2 раза в неделю по 1 часу (1 час – 40 минут). Обязательное условие: включение в структуру занятия не менее двух физкультминуток, а также использование здоровьесберегающих педагогических технологий.

Форма обучения – очная (возможна при неблагоприятной санитарно-эпидемиологической обстановке в регионе – очно-заочная форма обучения с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения). В обучении используются следующие формы проведения занятий: практическое занятие, мини-проекты, творческая мастерская, занятие-путешествие, виртуальные экскурсии и другие.

Оптимальная наполняемость учебной группы – 1 обучающийся с РАС, что обусловлено спецификой реализации программы (индивидуальная программа).

Материально-техническая база

Техническое оснащение и оборудование: компьютер (системный блок, монитор, программное обеспечение), проектор, рабочее место педагога (стол, стул), рабочее место обучающегося (двухместная парта, оснащенная перегородками с трёх сторон, стул), наушники для ребёнка. Необходимо наличие шкафов для хранения материалов, инструментов, наглядных пособий.

Оборудование:

1. Микроскоп МИКРОМЕД С-11.

2. Лабораторное оборудование (к микроскопу, «Пчелка – У/м»): мерные пробирки, пинцет, воронка пластмассовая, ложка-шпатель, покровные и предметные стекла, фильтры бумажные, лупа, чашка Петри.

3. Простые карандаши – 3 шт., цветные карандаши – 1 пачка, бумага – 1 пачка, линейка – 1 шт.,

4. Гербарий "Гербарий по систематике растений".

5. Тематический подбор материала по каждой теме (раздаточный наглядный материал, трафареты, таблицы, и пр.) (размещены в кабинете).

6. Учебно-методическая и справочная литература (доступное местоположение в кабинете и в библиотеке ГБУ ДО БелОДЭБЦ).

 

Перечень видео- и презентаций

1. Презентация "Места обитания животных".

2. Презентация "Солнечная система".

3. Презентация "Наш дом – планета Земля«.

4. Презентации «Растения», "Животные"

5. Видео "Сезонные явления зимой"

6. Видео "Красная книга планеты Земля"

7. Презентация "Человек и его здоровье"

 

Информационное обеспечение содержит: визуальное расписание занятий, план занятия, наборы игр, специальную и популярную литературу для педагога и для обучающихся, журналы, фото, демонстрационный материал: изделия, таблицы, показывающие последовательность работы над проектом и его оформлением и др.