Занимательная анатомия

Дети приобретают навыки самостоятельной практической работы по изучению органов человека, правилам оказания первой медицинской помощи. Дети получают знания связанные с профессией медицинского работника

Педагоги

Панасенко Светлана Александровна - педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Раздел 1. Введение – 4 часов

Раздел 2. Здоровье человека – 8 часов

Раздел 3. Забота об органах чувств – 8 часов

Раздел 4. Будем здоровы – 10 часов

Раздел 5. Если хочешь быть здоров – 28 часов

Раздел 6. Первая помощь – 12 часов

Раздел 7. Итоговое тестирование - 2 часа 

Цели программы

Цель: познакомить детей с основными особенностями строения и функциями их собственного организма.

Результат программы

Знать:

Знать строения и функций человеческого организма, отдельных органов и систем жизнеобеспечения.

Знать основные правила гигиены за своим телом

Знать несколько факторов разрушающие здоровье человека, вредные привычки

Уметь:

Умение выявлять некоторые нарушения функций организма и предупреждать развитие заболевания.

Умение вести себя дома, дома, на улице, в транспорте

Уметь составлять режим дня, делать физические упражнения

Навыки оказания первой помощи при травмах, отравлениях, наложения различного вида повязок на отдельные участки тела.

Навыки медицинской этики.

 

 

Особые условия проведения

 - доступности – содержание дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Занимательная анатомия» соответствует возрастным и индивидуальным особенностями обучающихся;

- системности – взаимосвязь и целостность содержания, форм и принципов программы, системность и последовательность образования и воспитания;

- постепенности – стратегия и тактика систематического и последовательного обучения важна для формирования здоровьесберегающих условий всестороннего образования ребёнка;

- индивидуализации – осуществляется на основе общих закономерностей обучения и воспитания, опираясь на индивидуальные особенности обучающихся, педагог всесторонне развивает каждого ребёнка, планирует и прогнозирует его развитие;

- учёта возрастных и индивидуальных особенностей, обучающихся – является фундаментом для формирования знаний, умений и навыков, развития функциональных возможностей организма в процессе использования средств здоровьесберегающих технологий;

- наглядности – процесс обучения строится с максимальным использованием форм привлечения органов чувств ребёнка к процессу познания;

- развитие основ социальной и жизненной адаптации обучающихся.

 Информационное обеспечение.

Разработки занятий, мультимедийные презентации, таблицы, иллюстрации, дидактический, раздаточный материал по темам занятий, методическая литература, интернет источники, интерактивное пособие «Человек. Строение тела человека», комплект практических работ

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение

Для успешной реализации программы имеется учебный кабинет соответствует СанПиН, ноутбук, проектор, экран. ТСО, электронные образовательные ресурсы.

Для проведения занятий необходимо следующее оборудование.Фотоаппарат Лазерная указка-презентатор Цифровой USB-микроскоп Микроскоп стереоскопический (бинокуляр) Тренажер-манекен «Максим» Модель разборная «Торс человека» Скелет человека, 170 см Анатомическая модель глаза Анатомическая модель уха Модель гортани в разрезе Модель желудка в разрезе Модель носа в разрезе Модель сердца (демонстрационная) Набор «Имитатор ранений и поражений» Комплект микропрепаратов "Анатомия"(базовый)