Шумовой оркестр

Программа «Шумовой оркестр» прежде всего формирует чувство коллективизма, начальные навыки и умения игры в ансамбле, помогает детям преодолеть неуверенность и робость, расширить музыкальный кругозор, развить природные способности (чувство ритма, музыкальную память, мышление, воображение и др.); умение слышать и исполнять свою партию в многоголосной фактуре; развивает художественный вкус, творческую инициативу детей.

Музицирование в шумовом оркестре предполагает желание детей «общаться» с музыкой, петь и играть в ансамбле, получая от этого эмоциональное удовольствие. Обучает игре на народных шумовых инструментах, развивает музыкально-ритмические, творческие способности и память.

Новизна и отличительная особенность программы заключается в системе обучения игре на народных шумовых инструментах учащихся, основанной на разнообразном сочетании творческой деятельности: ритмические, инструментальные, несложные игровые миниатюры со словом и пением, экспериментирование со звуками. Программа представлена в виде курса специальных музыкальных занятий, способствующих развитию различных сторон психики ребенка, включая эмоционально-волевую и познавательную сферы. Учащимся занятия помогают сформировать и развить творческий потенциал, коммуникативные навыки, научиться групповой сплоченности, культуре поведения в социуме.

Форма проведения занятий – групповая.

Педагоги

Тимовская Наталья Валерьевна – преподаватель по классу фольклора. Первая квалификационная категория.

Содержание программы

В течение обучения ребёнок получает представление о следующих понятиях: оркестр, дирижёр, концертмейстер, композитор, музыкальные и шумовые звуки, шумовые инструменты; учится различать звуки: низкие и высокие, звонкие и глухие, долгие и короткие, тихие и громкие.

Метроритмические навыки:

- короткие и долгие звуки;

- сильная и слабая доли;

- ровное движение;

- ритмические рисунки;

- танцевальные ритмы;

- маршевые ритмы;

Практические навыки:

- уметь исполнить простейшие ритмические формулы;

- уметь определить и исполнить сильную и слабую доли;

- практически познакомиться с шумовыми инструментами;

- уметь исполнять на шумовых инструментах ритмические рисунки русских народных песенок и попевок;

- уметь прохлопать простейшие ритмические рисунки изучаемых песенок и попевок;

- знакомство с дирижёрским жестом, игра по руке (синхронное вступление, исполнение, завершение);

- игра с концертмейстером;

- умение своевременно вступать, играть в ансамбле, завершить игру вместе;

- умение держать паузу;

- игра соло;

- запоминание наизусть более длинных произведений;

накопление репертуара.

Цели программы

Цель: выявление и развитие музыкальных способностей детей: вокально-интонационных навыков, метроритмических навыков, развитие музыкальной памяти и слуха.

Результат программы

За время обучения в оркестре у обучающихся должен быть сформирован комплекс умений и навыков, необходимых для совместного музицирования, а именно:

- исполнение партии в оркестровом коллективе в соответствии с замыслом композитора и требованиями дирижера;

- понимать дирижерские жесты;

- применять в оркестровой игре практические навыки игры на инструменте.

По окончании курса обучения по данной программе ребенок должен знать:

- характер звучания инструмента;

- правила пользования инструментом, его хранение;

- знать приемы игры на инструменте;

- расположение высоких и низких звуков на разных инструментах;

- названия и месторасположение нот на нотном стане;

- правильно использовать дыхание при игре на духовых инструментах;

- умение играть в ансамбле, соблюдать общую динамику и тембр.

Полученные на занятиях умения и навыки в дальнейшем позволят учащимся продолжить общение с музыкой, став грамотными музыкантами-любителями.

Особые условия проведения

Нет особых условий

Материально-техническая база

Оборудованный кабинет. Методические и наглядные пособия. Набор музыкальных инструментов – погремушки, трещетки, бубны, тон-блоки, кастаньеты, различные маракасы, треугольники, деревянные ложки, комбинированные погремушки, свистульки, свиристелки, пастуший барабан, тарелки разных размеров, барабаны, детские металлофоны, ксилофоны.