«Профленд»

  • (2)

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Профленд» представляет собой систему занятий по комплексному обучению детей основам профессиональной культуры в различных видах производственного, обслуживающего и домашнего труда. В процессе ее реализации формируется собственное отношение школьников к тем профессиям, в которых востребуется практическое творчество.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Профленд» имеет социально-педагогическую направленность, представляет собой комплекс различных мероприятий, направленных на расширение кругозора обучающихся среднего школьного возраста по профориентации, а также создание условий для формирования личностных качеств.

Программа относится к стартовому уровню, в процессе ее реализации обучающиеся получают первоначальные знания в области профессионального мастерства.

Отличительной особенностью данной дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы является её практико-ориентированный характер.

Программа «Профленд» создает систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки обучающихся, включающей мероприятия по профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики обучающихся, их анкетирование, консультирование, организацию «пробы сил», тематические часы, профориентационные игры, тренинговые занятия, мастер-классы. Профориентационная работа с обучающимися ориентирована на их индивидуализацию и с учетом реальных потребностей рынка труда.

Педагоги

Педагоги дополнительного образования Кизенко Анастасия Константиновна,  Лычев Станислав Сергеевич

Расписание

Вторник, пятница - 14.00-15.40

Содержание программы

Содержание занятий.

Модуль "Профессии настоящих мужчин«

1. Вводное занятие. Профессия «Пилот» (2 часа)

Теоретические знания: Обсуждение тематики занятий, порядок работы лаборатории. Значение профессии плота для современного общества. Исторические сведения. Понятие о проектировании. Учебные пособия и литература, рекомендованные для освоения курса и самостоятельного изучения.

Практическая деятельность: Знакомство с материально-технической базой. Вводный инструктаж по технике безопасности при работе с электроинструментами и приборами

Форма проведения занятия: беседа.

Методы и приемы: беседа, демонстрация, инструктаж.

Средства обучения: специальная литература, инструменты, образцы моделей, деталей

Форма подведения итогов: опрос.

 

2. Профессия «Автомеханик» (2 часа)

Теоретические знания: Обсуждение тематики занятий, порядок работы лаборатории. Значение профессии автомеханик для современного общества. Исторические сведения. Понятие о проектировании. Учебные пособия и литература, рекомендованные для освоения курса и самостоятельного изучения.

Практическая деятельность: Знакомство с материально-технической базой.

Форма проведения занятия: беседа.

Методы и приемы: беседа, демонстрация, инструктаж.

Средства обучения: специальная литература, инструменты, образцы моделей, деталей

Форма подведения итогов: опрос.

 

3. Профессия «Инженер – электроник» (2 часа)

Теоретические знания: Обсуждение тематики занятий, порядок работы лаборатории. Значение профессии инженер-электроник для современного общества. Исторические сведения. Понятие о проектировании. Учебные пособия и литература, рекомендованные для освоения курса и самостоятельного изучения.

Практическая деятельность: Знакомство с материально-технической базой.

Форма проведения занятия: беседа.

Методы и приемы: беседа, демонстрация, инструктаж.

Средства обучения: специальная литература, инструменты, образцы моделей, деталей

Форма подведения итогов: опрос.

 

4. Профессия «Сварщик» (2 часа)

Теоретические знания: знакомство с основными видами соединений. Основные технические характеристики. Правила выбора оптимального типа соединения.

Практическая работа: определение и подбор соединений.

Форма проведения занятия: комбинированное, практикум.

Методы и приемы: объяснение, практическая работа.

Средства обучения: наглядные модели, чертежи

Форма подведения итогов: опрос, практическое задание.

 

5. Профессия «Слесарь-сборщик авиационной техники» (2 часа)

Теоретические знания: Обсуждение тематики занятий, порядок работы лаборатории. Значение профессии сборщик авиационной техники для современного общества. Исторические сведения. Понятие о проектировании. Учебные пособия и литература, рекомендованные для освоения курса и самостоятельного изучения.

Практическая работа: Знакомство с материально-технической базой

Форма проведения занятия: беседа.

Методы и приемы: беседа, демонстрация, инструктаж.

Средства обучения: специальная литература, инструменты, образцы моделей, деталей

Форма подведения итогов: опрос.

 

6. Профессия " Токарь " (2 часа)

Теоретические знания: Обсуждение тематики занятий, порядок работы лаборатории. Значение профессии токарь для современного общества. Исторические сведения. Понятие о проектировании. Учебные пособия и литература, рекомендованные для освоения курса и самостоятельного изучения.

Практическая работа: Знакомство с материально-технической базой.

Форма проведения занятия: беседа.

Методы и приемы: беседа, демонстрация, инструктаж.

Средства обучения: специальная литература, инструменты, образцы моделей, деталей

Форма подведения итогов: опрос.

 

7. Профессия " Программист" (2 часа)

Теоретические знания: Общее устройство и основы работы на компьютере. Принципы устройства и описание работы. Обсуждение тематики занятий, порядок работы лаборатории. Значение профессии программист для современного общества. Исторические сведения. Понятие о проектировании. Учебные пособия и литература, рекомендованные для освоения курса и самостоятельного изучения.

Практическая работа: Знакомство с материально-технической базой.

Форма проведения занятия: беседа.

Методы и приемы: беседа, демонстрация, инструктаж.

Средства обучения: специальная литература, инструменты, образцы моделей, деталей

Форма подведения итогов: опрос.

 

8. Профессия «Электромонтажник» (2 часа)

Теоретические знания: Обсуждение тематики занятий, порядок работы лаборатории. Значение профессии электромонтажник для современного общества. Исторические сведения. Понятие о проектировании. Учебные пособия и литература, рекомендованные для освоения курса и самостоятельного изучения.

Практическая работа: Знакомство с материально-технической базой

Форма проведения занятия: практикум.

Методы и приемы: объяснение, работа в группах.

Средства обучения: специальная литература, электросхемы

Форма подведения итогов: беседа, индивидуальные задания.

 

9. Профессия «Каменщик » (2 часа)

Теоретические знания: Обсуждение тематики занятий, порядок работы лаборатории. Значение профессии каменщик для современного общества. Исторические сведения. Понятие о проектировании. Учебные пособия и литература, рекомендованные для освоения курса и самостоятельного изучения.

Практическая работа: Знакомство с материально-технической базой.

Форма проведения занятия: практикум.

Методы и приемы: объяснение, работа в группах.

Средства обучения: специальная литература

Форма подведения итогов: беседа, индивидуальные задания.

Содержание занятий

Модуль "Профессии настоящих леди"

2. Вводное занятие (2 часа).

Теоретические знания: Ознакомление учащихся с программой. Инструменты и материалы, используемые в работе. Инструктаж по ТБ. Анкетирование с целью выявления знаний, умений и навыков у детей.

Практическая деятельность: тренинг

Методы и приемы: игровой, наглядный, иллюстрированный.

Средства обучения: презентация, канцелярские принадлежности, материалы для игр.

Форма проведения: занятие-знакомство.

Форма подведения итогов: рефлексивный самоанализ.

1. Кондитер (2 часа)

Теоретические знания: Ознакомление обучающихся с профессией кондитера. История сладостей. Инструменты и материалы, используемые в работе. Инструктаж по ТБ.

Практическая деятельность: изготовление букета из конфет.

Методы и приемы: словесный, наглядный, иллюстрированный, игровой.

Средства обучения: презентация, материалы для игр, канцелярские принадлежности, конфеты.

Форма проведения: занятие-практикум.

Форма подведения итогов: выставка.

2. Флорист (2 часа).

Теоретические знания: Флористика. Ознакомление обучающихся с профессией флориста. Инструменты и материалы, используемые в работе. Инструктаж по ТБ.

Практическая деятельность: изготовление подарочной коробки с цветами.

Методы и приемы: словесный, наглядный, иллюстрированный, игровой.

Средства обучения: презентация, материалы для игр, канцелярские принадлежности, цветы, флористические принадлежности, упаковочная бумага.

Форма проведения: занатие-практикум.

Форма подведения итогов: рефлексивный самоанализ, выставка.

3. Пекарь (2 часа).

Теоретические знания: Ознакомление обучающихся с профессией пекаря. История сладостей. Инструменты и материалы, используемые в работе. Инструктаж по ТБ.

Практическая деятельность: раскрашивание имбирных пряников.

Методы и приемы: наглядный, игровой, словесный.

Средства обучения: презентация, материалы для игр, канцелярские принадлежности, шаблоны, пряники, кондитерские принадлежности.

Форма проведения: занятие-практикум

Форма подведения итогов: рефлексивный самоанализ, выставка.

4. Титестер (2 часа).

Теоретические знания: Ознакомление обучающихся с профессиями чайного мастера и титестера. Инструменты и материалы, используемые в работе. Инструктаж по ТБ.

Практическая деятельность: чай с пожеланиями

Методы и приемы: словесный, наглядный, иллюстрированный, игровой.

Средства обучения: презентация, материалы для игр, канцелярские принадлежности, чайные пакетики.

Форма проведения: занятие-практикум

Форма подведения итогов: рефлексивный самоанализ, выставка.

5. Кардмейкер (2 часа).

Теоретические знания: Кардмейкинг. Техника изготовления открыток. Инструменты и материалы, используемые в работе. Инструктаж по ТБ.

Практическая деятельность: изготовление открытки ручной работы в технике скрапбукинг.

Методы и приемы: наглядный, игровой, словесный.

Средства обучения: презентация, материалы для игр, канцелярские принадлежности.

Форма проведения: занятие по закреплению практических умений.

Форма подведения итогов: выставка.

6. Повар (2 часа).

Теоретические знания: Ознакомление обучающихся с профессией повара. Инструменты и материалы, используемые в работе. Инструктаж по ТБ.

Практическая деятельность: тематическая сервировка стола. Карвинг.

Методы и приемы:

Средства обучения: презентация, материалы для игр, канцелярские принадлежности, столовые приборы, посуда, скатерти, салфетки, инструменты для карвинга.

Форма проведения: комбинированное занятие.

Форма подведения итогов: выставка.

7. Декоратор (2 часа).

Теоретические знания: Ознакомление обучающихся с профессией декоратора. Инструменты и материалы, используемые в работе. Инструктаж по ТБ.

Практическая деятельность: оформление фотозоны.

Методы и приемы: словесный, наглядный, демонстративный.

Средства обучения: презентация, материалы для игр, канцелярские принадлежности, материалы для декораций.

Форма проведения: комбинированное занятие.

Форма подведения итогов: фотовыставка.

8. Итоговое занятие (2 часа).

Теоретические знания: Повторение пройденного материала. Психолого-педагогическая диагностика обучающихся.

Практическая деятельность: оформление портфолио.

Методы и приемы: словесный, наглядный, демонстративный.

Средства обучения: презентация, тестовые задания.

Форма проведения: занятие по закреплению практических умений.

Форма подведения итогов: тестирование, фотовыставка.

Цели программы

Создание условий для успешной профориентации обучающихся через систему практикоориентированных учебных занятий.

Результат программы

Ожидаемые результаты реализации

программы

Модуль "Профессии настоящих мужчин":

Знают:

- понятия и категории, влияющие на выбор профессии;

- основные навыки работы по специальностям, представленным в программе;

- основы работы автомеханика;

- знает устройство самолета, принципы работы, общие характеристики;

- основы проектирования;

- основные технические характеристики сварочных аппаратов;

- знают основы работы на токарном станке;

- общее устройство и основы работы на компьютере;

- общие понятия об электросетях;

- основные виды кирпичной кладки

Умеют:

- проводить самоанализ представлений о себе, собственных ресурсах, возможностях и способностях;

- работать со слесарным инструментом

- работать с электроинструментами и приборами;

- управлять самолетом посредством авиа-стимулятора;

- основными видами сварочных швов,

- выполнять простейшие команды программирования;

- замешивать раствор

 

Модуль "Профессии настоящих леди«:

Знают:

- понятия и категории, влияющие на выбор профессии;

- основные навыки работы по специальностям, представленным в программе;

Умеют:

- проводить самоанализ представлений о себе, собственных ресурсах, возможностях и способностях;

- составлять простейшие кондитерские композиции;

- составлять простейшие флористические композиции;

- составлять простейшие чайные композиции;

- работать с кондитерским и пекарским материалом;

- оформлять фотозоны и декорировать помещение;

- сервировать стол;

- изготавливать открытки ручной работы.

К концу обучения определяются следующие планируемые результаты формирования компетенции осуществлять универсальные учебные действия:

Личностные:

· самоопределение – личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;

· смыслообразование – установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется. Учащийся должен задаваться вопросом о том, «какое значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него;

· нравственно-этическая ориентация – действие нравственно – этического оценивания усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Регулятивные:

· целеполагание – как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;

· планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

· прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения; его временных характеристик;

· контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него;

· коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта;

· оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения;

· саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Познавательные:

· самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

· поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

· структурирование знаний;

· осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

· выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

· рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

· смысловое чтение; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;

· постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные:

· планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия;

· постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

· разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешение конфликта, принятие решения и его реализация;

· управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера;

· умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Особые условия проведения

Возраст обучающихся 11- 13 лет

Материально-техническая база

- ТСО (компьютер, звуковая аппаратура, экран, проектор, принтер, фотоаппарат, микрофоны со стойками, световая аппаратура);

- канцелярские принадлежности (цветная бумага, картон, альбомы, ватман, краски, кисти, баночки для воды, карандаши цветные и простые, фломастеры, маркеры, скотч, ластик, линейки, секундомеры, цветная клеящаяся пленка, калькулятор, ножницы, клей, доска, мел, листы бумаги, ручки, тетради и т.д.).

Стоимость

95,93 руб. за час