«Юные друзья природы»

Программа предусматривает получение дополнительных знаний в различных областях экологического образования, о конкретных природных объектах (воздух, вода, почва, различные виды животных и растений), раскрывает доступные пониманию обучающихся данного возраста экологические зависимости, осознание которых необходимо для развития у обучающихся современного экологического мышления. Темы программы определены на основании интереса обучающихся к познанию тех или иных вопросов окружающего мира, их любознательности. В ходе реализации программы дети могут получить экологические знания, просто, доступно и правдиво. Большое внимание уделяется воспитанию гуманного отношения к живому, чувства милосердия, норм поведения в природной среде, следование которым составляет основу экологической культуры личности. Юные друзья природы должны научиться проводить наблюдения за ростом, развитием растений и животных, за изменениями погоды по сезонам года.

Педагоги

Горбатенко София Владимировна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Содержание программы
Раздел 1. Вводное занятие (2)
Раздел 2. Роль неживой природы в жизни живого (6)
Раздел 3. Природа осенью (10)
Раздел 4. Экология. Экологические связи в живой природе (8)
Раздел 5. Разнообразие живой природы (16)
Раздел 6. Природа зимой (8)
Раздел 7. Животные и растения в твоём доме (10)
Раздел 8. Экологические проекты «Птичья столовая», «Первоцвет» и др. (12)
Раздел 9. Растения, которые нас кормят, одевают, лечат (16)
Раздел 10. Природа весной (12)
Раздел 11. Охрана природы. Твоя Красная книга (8)
Раздел 12. Экология и здоровье (6)
Раздел 13. Экологические катастрофы, ситуации (6)
Раздел 14. Цветочно – декоративные растения (10)
Раздел 15. Садоводство (12)
Итоговое занятие (2)

Цели программы

Создание условий для становления экологической культуры, то есть воспитания личности, способной жить в гармонии с окружающей средой.

Результат программы

Требования к уровню подготовки обучающихся

К концу обучения учащиеся должны знать:

● компоненты живой и неживой природы;

● растения и животные, которые нас окружают;

● некоторые взаимосвязи между живой и неживой природой;

● что такое "экология";

● отрицательное влияние людей на природу;

● правила поведения в природе;

Должны уметь:

● различать наиболее распространённые в данной местности растения, животных;

● составлять примеры питания цепи в природе;

● приводить примеры экологических ситуаций и пути их решения;

● проводить самостоятельные наблюдения в природе;

● выполнять простейшие опыты;

● выполнять посильную работу по охране природы;

● выполнять правила поведения в природе.

Особые условия проведения

Нет

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы имеется:

1) уголок живой природы МБУ ДО «Станция юных натуралистов, расположенный в кабинете № 2 «Зоология» – мини-зоопарк "Наши друзья – зверушки«;в рекреации II этажа «Зимний сад», вольеры с птицами.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Методическое обеспечение образовательной программы включает в себя описание:

1. форм занятий: экскурсия, устный журнал, творческая мастерская, занятие – путешествие, занятие – КВН, практическое занятие, занятие- исследование, занятие-игра, круглый стол;

2. методов организации учебно-воспитательного процесса: словесный, наглядный, практический, проблемный, психологический, исследовательский, игровой и приемы;

3. дидактический материал, техническое описание занятий;

4. форм подведения итогов по разделам программы: тест, кроссворд, викторина.