В мире творчества

Освоение содержания Программы состоит из теоретических и практических занятий. Основой содержания теоретических занятий являются вводные беседы о содержании и задачах работы объединения, раскрытие тем и заданий на ближайший период. На практических занятиях обучающиеся учатся пользоваться материалами, инструментами, получают навыки изготовления изделий.

Программа состоит из трех блоков:

Модуль 1. Декор предметов для интерьера – обучающиеся приобретают основные умения и навыки при работе с бросовым материалом.

Модуль 2. Традиции и современность – изучение традиционных и современных видов декоративно-прикладного творчества.

Модуль 3. Сувенирная лавка – итоговый модуль, работа над проектами.

Педагоги

 педагог дополнительного образования Денежко Инна Николаевна

Содержание программы

 

 

Учебный план 1 год

Модуль 1. Декор предметов для интерьера.

Вводное занятие
Волшебный клубок.
Бабушкин сундук – обереги.

Модуль 2. Традиции и современность.

Скрапбукинг.
Страна игрушек.
Работа с фетром.
Волшебный фоамиран.

Модуль 3. Сувенирная лавка.

Сувенирная лавка
Итоговое занятие

Учебный план 2 год

Вводное занятие. Правила техники безопасности.
Бабушкин сундук – обереги, обрядовые куклы.
Изделия из вискозных салфеток.
Скрапбукинг.
Волшебный фоамиран.

Модуль 2. Традиции и современность.

Волшебные ленты.
Бисероплетение.
Страна игрушек.
Работа с нитками. Мастер ткачества.

Модуль 3. Сувенирная лавка.

Виды сувениров. Традиции и культура праздников.
Итоговое занятие.

Цели программы

Цель программы: Создание условий для формирования творческой личности, способной созидать себя как индивидуальность.

Результат программы

К концу обучения определяются следующие планируемые результаты формирования компетенции осуществлять универсальные учебные действия:

Личностные: осознание смысла учения и понимания личной ответственности за будущий результат; развитие рефлексии; умение адекватно реагировать на трудности; умение анализировать и характеризовать эмоциональное состояние и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом; умение выражать положительное отношение к процессу познания; умение оценивать собственную деятельность.

Регулятивные: умение определять последовательность своих действий; умение соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины.

Познавательные: умение выражать свои мысли, строить высказывания в соответствии с задачами коммуникации; умение воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать с партнерами по совместной деятельности; умение работать в группе, включая ситуации учебного сотрудничества и проектные формы работы.

Материально-техническая база

Материально – техническое обеспечение:

Учебные столы и стулья, выставочные стенды, инструкционные карты, демонстрирующие процесс изготовления изделия. Журналы и книги по работе с тканью, с шелковой лентой, вязанию крючком. Белая бумага, цветная бумага тонкая, цветная бумага плотная, двухсторонняя цветная бумага, цветной картон. Коробки, диски болванки, нитки для вязания, нитки для шитья, фоамиран. Линейки, треугольники, простые карандаши, цветные карандаши, стирательные резинки, фломастеры, трафареты с кругами. Ножницы, клей ПВА, кисточки для клея и красок, бумажные салфетки, иглы, нитки, ленты, игольница, и коробочки для мусора.