«Фотоюниор »

В рамках программы ваш ребенок сможет научиться необходимым действиям для получения высококачественного фотографического изображения, приобретет практические навыки в различных видах фотосъемки, сможет самостоятельно применять полученные знания на практике, а также принимать участие в фотоконкурсах различного уровня.

 

Педагоги

Абессонов Виталий Васильевич

Содержание программы

Программа дает возможность реализовать учащимся свои творческие, исследовательские способности посредством современных фотографических технологий. Обучение фотографии происходит как науке и искусству: дети находят интересные объекты для съемки, занимаются цифровой обработкой фотографий. Занятия фотографией способствуют не только приобщению подростков к прекрасному, но и помогают адаптироваться в сложной обстановке современного мира.
Основные задачи, которые решаются в процессе реализации программы:
Обучающие:
- обучение необходимым действиям для получения высококачественного фотографического изображения, практическим навыкам в различных видах фотосъемки, умению самостоятельно применять полученные знания на практике;
- совершенствование практических навыков для получения высококачественного фотографического изображения.
Развивающие:
- развитие духовного мира учащихся, их зрительного восприятия, пространственного мышления, фотографического видения;
- формирование и развитие эстетического восприятия и художественного вкуса, стремления к накоплению, углублению и совершенствова¬нию собственных знаний, умений и навыков;
Воспитательные:
воспитание подростков в атмосфере сотрудничества и взаимо¬помощи, доверия и дружбы.

 

Цели программы

Разви­тие духовного мира учащихся, формирование у них потребности в непрерывном самосовершенствовании и создание условий для начальной реализации их творческих возможностей на основе интереса подростков к фотографированию.

Результат программы

К концу обучения учащиеся должны знать:

- правила техники безопасности и эксплуатации фототехники;

- фотоаппаратуру и фотоматериалы, используемые в работе;

К концу обучения учащиеся должны уметь:

- иметь представление о строении различных типов фотоаппаратов и технологии фотопечати;

- самостоятельно ставить и решать элементарные художе­ственные задачи;

 

Личностными результатами изучения программы «Фотоюниор» является формирование следующих умений:

· развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в фототехнике и фотоискусстве.

Средства формирования: организация на занятии как индивидуальной, так и коллективной работы учащихся.

Метапредметными результатами изучения программы"Фотография" является формирование следующих универсальных учебных действий:

Регулятивные формируемые умения:

· планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами и условиями их реализации;

Средства формирования: в сотрудничестве с педагогом ставить новые учебные задачи; преобразовывать практическую задачу в познавательную; проявлять познавательную инициативу в учебном процессе.

Познавательные формируемые умения:

· следовать установленным правилам в планировании и контроле способа действия;

· планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Средства формирования: осуществлять обработку информации по современной фототехнике и фотоискусству с использованием различных источников информации и Интернета.

Коммуникативные формируемые умения:

· овладение навыками эффективного слушания;

· активизация процесса самопознания и самоактуализации;

· расширение диапазона творческих способностей;

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Фотоаппараты, компьютеры, монитор на 1 этаже Шуховского лицея г.Белгорода для показа фоторабот, фоторамки для выставок фотографий, проектор.