«Хоровое пение»

Программа имеет музыкально – эстетическую направленность. Главное место в ней, безусловно, принадлежит песне. Актуальность программы заключается в том, что песня многообразно отображает жизнь человека, раскрывает его духовную красоту и богатство, его думы и чаяния. Эстетические идеалы, заложенные в песне, оказали благотворное влияние на многие поколения людей.

Песня учит с достоинством, но без ложной патетики любить свою Родину, народ, природу, воспитывает чувства коллективизма и товарищества, развивает музыкально- поэтический вкус, побуждает творческие способности.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Занятия проводятся 1 раза в неделю.

Ознакомление учащихся с неизвестным материалом, воспроизведение его, закрепление, повторение, поиск новых вариантов – всё это происходит в игровых формах, вызывающих у детей интерес, а значит, повышающих эффективность усвоения. Также дети знакомятся с народным творчеством и выразительным ритмом народных песен

Педагоги

Стороженко Эмма Петровна

Содержание программы

Основное содержание

1. Работа над развитием слуха учащихся, чистого интонирования, работа над ритмом, работа над образами, добиваться выразительного художественного исполнения.

Рассказ о песне. Знакомство с народными песнями: рассказ или беседа о содержании произведения, о роли песни в жизни народа, о характерных особенностях музыкального языка.

Знакомство с советской песней.

Знакомство с классической музыкой (рассказ о жизни и творчестве композитора).

2. Образный рассказ о распевании, упражнении, о его роли в развитии певческих навыков.

Практические занятия: показ упражнений, разучивание и впевание их, введение новых упражнений.

3. Слушание вокально-хоровых и инструментальных произведений с целью воспитания эмоционально – эстетической отзывчивости на музыку. Формирование эмоционально – осознанного восприятия музыкального произведения, введение понятий: вступление, куплет, припев, вариация.

Цели программы

Цель: формирование эстетически развитой личности ребёнка посредствам обучения основам пения.

Результат программы

Должны знать:

• специфику музыки как вида искусства

• возможности музыкального искусства в отражении вечных проблем жизни

• основные жанры народной и профессиональной музыки

• многообразие музыкальных образов и способы их развития. уметь:

• эмоционально – образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения

• узнавать на слух изученные произведения

• выразительно исполнять соло

• исполнять в хоре вокальные произведения

• сравнивать музыкальные произведения на основе полученных знаний

Особые условия проведения

Особые условия:

1. развитие музыкального слуха, правильное интонирование

2. развитие певческих навыков

3. развитие творческих способностей и импровизация в исполнении

4. расширение музыкального кругозора учащихся, формирование интереса и любви к музыке

5. воспитание художественного вкуса, чувства коллективизма и взаимное согласие в ансамбле.

Материально-техническая база

1. Горюнова Л.В. Теория и практика формирования музыкальной культуры младшего школьника, М, 2001.

2. Юдина Е.И. Азбука музыкально – творческого саморазвития, М, 1994.

3. Ригина Г.С. творческая деятельность младших школьников в системе музыкального воспитания, М, 2002.

4. Воспитание музыкой, М, Просвещение, 2004.

5. Тарасов. Музыка в семье. Музыкальная детская литература.

6. Михеева Л. Музыкальный словарь в рассказах, Советский композитор, 2006.