«Ультрамарин»

Объем учебных часов – в 1-й год обучения –175часа. Возраст обучающихся: первого года обучения – 10-11 лет. Наполняемость учебной группы – 15 человек. Занятия учебной группы проводятся пять раз в неделю по 1 часу; Форма промежуточной аттестации – выставка рисунков на тему: "Весенний пейзаж".

Объем учебных часов –2-й год обучения – 175 часов. Возраст обучающихся: второго года обучения – 11-12 лет. Наполняемость учебной группы – 15 человек. Занятия учебной группы проводятся пять раз в неделю по 1 часу; Форма промежуточной аттестации – выставка рисунков на тему: "Натюрморт из предметов быта на фоне драпировки".

 

Расписание

понедельник - 14.00-14.45 (5 а). 14.50-15.35 (6а),15-40-16-25 (5в)

вторник - 14.00-14-45 ( 5в),14.50-15.35 (6в),15.40-16.25 (6в),

среда - 14.00-14.45 (5в),14.50-15.35 (6в),

четверг -13.00-13.45 (5а),14.00-14.45 (6а),

пятница - 14.00-14.45 (5б),14.50-15.35 (6б)

Содержание программы

Программа имеет несколько разделов: основы цветоведения, композиция, декупаж, скрапбукинг. Рисунок – основа изобразительного искусства. Понимание формы предмета. Понятие тона. Градация светотени. Ведущие элементы изобразительной грамоты – линия, штрих, тон в рисунке.Все о живописи: цветоведение, материалы, инструменты, техники акварельной живописи и гуашевыми красками. Колорит. Цветовая гамма и цветовой круг. Декупаж – декорирование различных предметов быта элементами декора. Скрапбукинг – создание и оформление фоторамок, открыток.

Цели программы

Создание условий для творческой активности и самореализации личности, приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение.

Результат программы

В процессе изучения изобразительного искусства на ступени общего образования обучающийся достигнет следующих личностных результатов:

в ценностно-эстетической сфере –

- эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру (природе, семье, Родине, людям, животным);

- толерантное принятие разнообразия культурных явлений;

- художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства и явлений окружающей жизни;

- осмысленное и эмоционально-ценностное восприятие визуальных образов реальности и произведений искусства;

- понимание эмоционального и аксиологического смысла визуально-пространственной формы;

- освоение художественной культуры как сферы материального выражения духовных ценностей, выраженных в пространственных формах;

- воспитание художественного вкуса как способности эстетически чувствовать, воспринимать и оценивать явления окружающего мира и искусства;

в познавательной (когнитивной) сфере –

- способность к художественно-образному познанию мира, умению применять полученные знания в своей собственной художественно-творческой деятельности;

- развитие способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;

- овладение средствами художественного изображения, для развития наблюдательности реального мира, способности к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки.

в трудовой сфере –

- навыки использования различных материалов для работы в разных техниках (живопись, графика, декоративно-прикладное искусство, художественное конструирование), стремление использовать художественные умения для создания красивых вещей или их украшения;

- овладение основами культуры практической работы различными материалами и инструментами в бытовой и профессиональной деятельности, в эстетической организации и оформлении бытовой и производственной среды;

Особые условия проведения

занятия для тех, кто серьезно интересуется изобразительным искусством и эти занятия являются для них в какой-то степени эстетической потребностью.

Материально-техническая база

Кабинет оборудован для творческой работы: столы для занятий художественным творчеством, мольберты, планшеты, в зависимости от форм организации занятий.