«Пятый океан»

Что дает детям «обучение» по этой программе? Прежде всего, грамотное пение, развитие музыкального слуха, умение хорошо двигаться, умение работать с публикой, уверенность в себе, возможность самовыражения через песню и, конечно же, формирование нравственных ориентиров, духовный рост ребенка, как личности.

Педагоги

Попова Лидия Михайловна - педагог дополнительного образования.

Шаповал Анастасия Александровна - концертмейстер.

Райдер Дарья Валерьевна - хореограф.

Содержание программы

В студии эстрадного вокала ведется обучение по следующим предметам:

  • вокальный эстрадный ансамбль (144 ч.);
  • сольное пение (72 ч.);
  • хореография (72 ч.);
  • актерское мастерство (36 ч.)

Цели программы

Цель обучения – развитие вокальных и хореографических навыков детей и подростков посредством песни, развитие творческой направленности личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами эстрадного вокального искусства, развитие у обучающихся гражданственности и патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у них значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества.

Результат программы

К концу восьмого года обучения обучающиеся должны:

знать:

– правила техники безопасности на занятиях по вокалу;

– правила охраны детского голоса;

– технику произношения речитатива, репа, буквенные обозначения тональностей;

– лады народной музыки;

– технику образования ансамблевой звучности;

– правила пользования микшерским пультом;

– правила техники безопасности на занятиях по вокалу.

уметь:

– выполнять точечный массаж для профилактики расстройств голоса и заболеваний верхних дыхательных путей;

– выполнять дыхательные упражнения И.А. Стрельниковой «Большой маятник», «Повороты головы», «Ушки», «Маятник головой», «Перелеты», "Мячи";

– устранять вокальные недостатки певцов;

– соблюдать режим занятий после мутационный период;

– вокальные упражнения: мордент, трели, группетто;

– петь дивизии;

– исполнять упражнения с использованием речитативов, репа;

– самостоятельно выучивать партию или произведение;

– исполнять четырех и пяти голосные партии с элементами шестиголосия;

– самостоятельно анализировать произведение;

– эмоционально использовать выученные песни с передачей образа;

– самостоятельное импровизировние;

– пользоваться магнитофоном, CD проигрывателем, минидисковым проигрывателем, микшерским пультом.

Особые условия проведения

Прием детей со здоровым голосовым аппаратом и отсутствием речевых дефектов производится на конкурсной основе по следующим критериям:

• наличие средних музыкальных и вокальных данных:

а) певческого голоса,

б) музыкального слуха,

в) чувства ритма,

г) музыкальной памяти;

• исполнение песни (на выбор);

• чтение стихотворения;

Стоимость

Бесплатно.

Видео

[ "" ]