Что дает детям «обучение» по этой программе? Прежде всего, грамотное пение, развитие музыкального слуха, умение хорошо двигаться, умение работать с публикой, уверенность в себе, возможность самовыражения через песню и, конечно же, формирование нравственных ориентиров, духовный рост ребенка, как личности.
преподаватели
Попова Лидия Михайловна - педагог дополнительного образования.
Шаповал Анастасия Александровна - концертмейстер.
Райдер Дарья Валерьевна - хореограф.
Содержание программы
В студии эстрадного вокала ведется обучение по следующим предметам:
- вокальный эстрадный ансамбль (144 ч.);
- сольное пение (72 ч.);
- хореография (72 ч.);
- актерское мастерство (36 ч.)
Цели программы
Цель обучения – развитие вокальных и хореографических навыков детей и подростков посредством песни, развитие творческой направленности личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами эстрадного вокального искусства, развитие у обучающихся гражданственности и патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у них значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества.
Результат программы
К концу восьмого года обучения обучающиеся должны:
знать:
– правила техники безопасности на занятиях по вокалу;
– правила охраны детского голоса;
– технику произношения речитатива, репа, буквенные обозначения тональностей;
– лады народной музыки;
– технику образования ансамблевой звучности;
– правила пользования микшерским пультом;
– правила техники безопасности на занятиях по вокалу.
уметь:
– выполнять точечный массаж для профилактики расстройств голоса и заболеваний верхних дыхательных путей;
– выполнять дыхательные упражнения И.А. Стрельниковой «Большой маятник», «Повороты головы», «Ушки», «Маятник головой», «Перелеты», "Мячи";
– устранять вокальные недостатки певцов;
– соблюдать режим занятий после мутационный период;
– вокальные упражнения: мордент, трели, группетто;
– петь дивизии;
– исполнять упражнения с использованием речитативов, репа;
– самостоятельно выучивать партию или произведение;
– исполнять четырех и пяти голосные партии с элементами шестиголосия;
– самостоятельно анализировать произведение;
– эмоционально использовать выученные песни с передачей образа;
– самостоятельное импровизировние;
– пользоваться магнитофоном, CD проигрывателем, минидисковым проигрывателем, микшерским пультом.
Особые условия проведения
Прием детей со здоровым голосовым аппаратом и отсутствием речевых дефектов производится на конкурсной основе по следующим критериям:
• наличие музыкальных и вокальных данных:
а) певческого голоса,
б) музыкального слуха,
в) чувства ритма,
г) музыкальной памяти;
д) исполнение песни (на выбор);
е) чтение стихотворения.
Стоимость
Бесплатно.