Хоровое пение

Развивает  интерес и любовь к певческому искусству, к музыке, желание

слушать и исполнять ее для самореализации в сценической деятельности;

приобщает  учащихся к «золотому» фонду народной, классической и

современной хоровой музыки;

Педагоги

Лозовая А. П., учитель музыки, первая категорои

Содержание программы

4. Содержание учебного курса.

1. Вводное занятие. Индивидуальные прослушивания.

2. Певческое дыхание.

Теория: повторение и закрепление навыков дыхания.

Практика: работа по развитию певческого дыхания. Упражнения на различные виды дыхания.

3. Единая певческая позиция.

Практика: работа над единой певческой позицией.

4. Звукообразование.

Теория: повторение и закрепление навыков звукообразования, механизма первичного звукообразования.

Практика: пение мягким нефорсированным звуком. Упражнения на различные виды атаки звука. Одновременное дыхание и атака звука.

5. Звуковедение. Фразировка.

Теория: музыкальная речь и её строение. Фраза, предложение.

Практика: дальнейшая работа над фразировкой.

6. Дикция. Преодоление дикционных трудностей.

Теория: повторение и закрепление навыков артикуляции и дикции.

Практика: работа над дикцией. Упражнения на артикуляцию. Преодоление дикционных трудностей.

7. Различные динамические оттенки в пении. Крещендо, диминуэндо.

Теория: знакомство с понятиями «крещендо», "диминуэндо".

Практика: развитие навыков пения с различными динамическими оттенками.

8. Разнообразные темпы пения. Преодоление темповых трудностей.

Практика: формирования навыка пения в разных темпах.

9. Единое ансамблевое звучание.

Практика: работа над единым ансамблевым звучанием. Формирование умения слышать себя в коллективе во время исполнения музыкальных произведений.

10. Строй в ансамбле. Пение в унисон с поддерживающим аккомпанементом. Введение элементов двухголосия.

Практика: работа над выстраиванием унисона. Элементы двухголосия.

11. Создание художественного образа музыкального произведения. Работа над мимикой и движением.

Практика: создание художественного образа произведения с помощью педагога. Подчинение движения характеру музыки и текста. Постановка номера.

12. Работа с микрофоном. Пение под фонограмму.

13. Итоговое занятие.

Цели программы

Содействовать развитию художественного вкуса, творческих способностей, познавательного интереса учащихся к музыке, расширению их музыкального кругозора, воспитанию личностных качеств, учитывая индивидуальные возможности детей, заложенный в них творческий потенциал.

Результат программы

· формирование и развитие художественного вкуса, интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

· формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и его историю, осознание своей этнической и национальной принадлежности в процессе разучивания хоровых произведений (народных и композиторских);

· становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций, формирование уважительного отношения к истории и культуре разных народов на основе знакомства с музыкальными произведениями разных стран и эпох;

· формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в процессе познания произведений разных форм, стилей, эмоциональной окраски;

Материально-техническая база

· Портреты композиторов;

· Нотный стан;

· Музыкальные произведения в CD записи;

- пианино