Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключается в том, что в процессе освоения программы дети в игровой форме знакомятся с гласными и согласными звуками, их правильной артикуляцией.
В структуру каждого занятия входят специальные игры, подготавливающие слуховое восприятие, внимание и память дошкольников к работе со звуками речи, поскольку развитие фонематического слуха является одной из важных составляющих обучения чтению, а также игры, способствующие развитию у детей навыков фонематического анализа и синтеза.
преподаватели
Мищенко Марина Геннадьевна
Содержание программы
1. Введение (2 ч.)
2. Знакомство с понятиями «предложение», «слово», «звук», «буква» (6 ч.)
3. Знакомство с гласными звуками и буквами их обозначающими (11 ч.)
4. Знакомство с согласными звуками и буквами их обозначающими (33 ч.)
5. Знакомство с гласными звуками II ряда и буквами их обозначающими (7 ч.)
6. Знакомство с буквами «[Ь], [Ъ]» (4 ч.)
7. Повторение и закрепление полученных навыков (9 ч.)
Цели программы
Цель программы – построение системы обучения чтению дошкольников и младшем школьном возрасте с 5 до 7 лет, создание условий для овладения детьми навыками осмысленного и осознанного чтения.
Результат программы
Ожидаемые результаты
• достаточно отчетливо и ясно произносить слова; выделять из слов звуки, находить слова с определенным звуком, определять место звука в слове;
• соблюдение орфоэпических норм произношения;
• владение понятиями «слово», «звук», «буква», «предложение»;
• свободно читать слоги и трёхбуквенные слова, плавно читать по слогам;
• правильно согласовывать слова в предложении;
• понимать смысл прочитанного.
Особые условия проведения
Особых условий для занятий по данной программе не предусмотрено.