«Разноцветный мир»

Программа направлена на развитие творческих способностей обучающихся дошкольного возраста, мелкой моторики рук через работу с различными видами материалов.

Использование нетрадиционных техник рисования даёт возможность развивать у детей художественное, а не шаблонное мышление, способствуют развитию у ребёнка усидчивости, внимания, зрительного восприятия и пространственной ориентировки, тактильного и эстетического восприятии, у них формируются навыки культуры трудовой деятельности: планирование будущей работы, самоконтроль за своими действиями в процессе выполнения работы.

Из опыта работы с детьми по развитию творческих способностей ясно, что стандартных наборов изобразительных материалов и способов передачи информации недостаточно для современных детей, так как уровень умственного развития и потенциал нового поколения стал намного выше. В связи с этим, программа с применением нетрадиционных техник изображения предметов, даёт толчок к развитию детского интеллекта, активизируют творческую активность детей, учит мыслить нестандартно.

Педагоги

Гриценко Елена Михайловна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Содержание программы

  1. Введение
  2. Путешествие по «Разноцветным сказкам».
  3. «Дыхание осени»
  4. «Путешествие в валенках и шапке»
  5. «Путаница – перепутаница».
  6. Итоговое занятие. Летнее настроение. Фабрика пятен.

Всего - 72 часа

Цели программы

Развитие у дошкольников творческих способностей в процессе экспериментирования с разнообразным художественным материалом, развитие познавательного интереса

Результат программы

В результате реализации программы предполагается достижение определённого уровня овладения детьми изобразительной грамоты.

Обучающиеся будут знать:

- специальную терминологию, получат представление о видах и возможностях техник нетрадиционного рисования, декоративно прикладного искусства;

- цветовую гамму красок (тёплые, холодные цвета);

- свойства красок и графических материалов;

- понимать, что такое натюрморт, пейзаж;

- Отдельные произведения выдающихся мастеров изобразительного искусства.

Обучающиеся будут уметь:

- соблюдать последовательность в работе (от общего к частному);

- выбирать формат и расположение листа в зависимости от задуманной композиции;

- самостоятельно использовать нетрадиционные материалы и инструменты.

- смешивать цвета на палитре, получая нужные цветовые оттенки;

- владеть гуашевыми, акварельными красками, использовать подручный материал;

- правильно использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом;

- грамотно оценивать свою работу, находить её достоинства и недостатки;

Обучающиеся будут обладать:

- терпением, настойчивостью, вниманием;

- желанием добиваться хороших результатов,

- умением видеть необычное в обычном.

Особые условия проведения

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной (общеразвивающей) программы: 5-7 лет.

Состав группы разновозрастной, разнополый.

 

Материально-техническая база

Материалы и инструменты для изобразительной деятельности и ручного труда: кисточки, пластилин, стеки, бумага разных размеров, вата, поролон, текстильный материал, проволока, клей, ножницы, гуашевые краски, акварель, фломастеры, цветные карандаши, цветная бумага, картон, гофрированная бумага.

Нетрадиционный материал: осенние сухие листья, шишки, желуди, чай; воск (свеча); бусины разного размера; разнообразный сыпучий материал; трубочки для коктейля; кусочки поролона; разнообразные пустые коробочки, ватные палочки.

Иллюстративный ряд: иллюстрации известных художников; образцы, выполненные в нетрадиционной технике, нетрадиционным способом. Книги и иллюстрации сезонных изменений природы, иллюстраций о животном и растительном мире, о человеке, о предметном мире.

Набор муляжей овощей и фруктов. Наборы фигурок животных, диких и домашних, обитателей моря, насекомых, птиц и т.д.

Настольно-печатные, дидактические игры природоведческого содержания, игры на развитие эмоций.

Технические средства обучения: компьютер, проектор, магнитофон, фонотека: голоса птиц, животных, звуки природы, звуки окружающего мира.

Пространственная среда: комнатные растения, оборудование для экспериментирования.