«Светофор»

Данная программа позволяет систематически
знакомить с обязанностями пешеходов и пассажиров доступно и понятно,обучая ребенка правилам безопасного и правопослушного поведения на улицах, дорогах и в транспорте.

Правила дорожного движения являются важным средством трудового регулирования в сфере
дорожного движения, воспитания его участников в духе дисциплины,
ответственности, взаимной предусмотрительности, внимательности.
Выполнение всех требований Правил дорожного движения создает
предпосылки четкого и безопасного движения транспортных средств и
пешеходов по улицам и дорогам.

Педагоги

Казначеевский Павел Алексеевич, учитель школы

Содержание программы

Раздел"Вводное занятие"

Раздел "Дети и проблемы дорожной безопасности"

Раздел "Безопасное поведение на улицах и дорогах в опасных ситуациях"

Раздел "Прогнозирование опасных дорожных ситуаций на дороге"

Цели программы

Учить детей безопасному поведению на дорогах.

Результат программы

Учащиеся должны знать:

опасные места вокруг школы, дома, в микрорайоне, на улицах и дорогах;

безопасные участки улиц и дорог в микрорайоне;

типичные ошибки поведения в дорожной среде, приводящие к несчастным случаям и авариям;

опасности, связанные с погодными условиями и освещением;

места, где можно и нельзя играть, кататься на велосипеде, роликовых коньках, самокатных средствах, санках;

название и назначение дорожных знаков для пешеходов и некоторых знаков для водителей;

Учащиеся должны уметь:

· переходить улицы и проезжую часть дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также проезжую часть дороги (вне зоны видимости пешеходов);

· правильно вести себя во дворах, жилых зонах, на тротуаре, при движении группой, в транспорте, при езде на велосипеде.

Материально-техническая база

· помещения (учебный кабинет);

· компьютер – универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности;

· проектор, подсоединяемый к компьютеру; технологический элемент новой грамотности – радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений;

· принтер, подсоединяемый к компьютеру; дает возможность вывести на печать контрольно-измерительный и наглядный материал.