Виртуальная реальность

Использование VR и AR технологий во внеурочной деятельности повышает мотивацию учащихся к обучению, задействует знания практически из всех учебных дисциплин. При этом межпредметные занятия опираются на естественный интерес ребенка к разработке и конструированию различных механизмов. И это имеет огромное психологическое значение в нашем мире, где порой увлеченность учащихся «виртуальными» мирами носит явно чрезмерный характер. Широкие возможности предоставляются для осуществления проектной деятельности и работы в команде, развития самостоятельного технического творчества.

Педагоги

Перькова Екатерина Ивановна

Содержание программы

В рамках данной программы обучающиеся исследуют существующие модели устройств виртуальной реальности, выявляют ключевые параметры, а затем выполняют проектную задачу: конструируют собственное VR-устройство. Обучающиеся исследуют VR-контроллеры и обобщают возможные принципы управления системами виртуальной реальности. Сравнивают различные типы управления и делают выводы о том, что необходимо для «обмана» мозга и погружения в другой мир. Обучающиеся смогут собрать собственную модель VR-гарнитуры: спроектировать, смоделировать, вырезать/распечатать на 3D-принтере нужные элементы, а затем протестировать самостоятельно разработанное устройство.

 

Цели программы

Формирование уникальных Hard- и Soft-компетенций по работе с VR/AR-технологиями через использование кейс-технологий.

Результат программы

В результате освоения программы обучающиеся должны знать принципы работы приложений с виртуальной реальностью, перечень современных устройств, используемых для работы с технологиями, и их предназначение;

уметь настраивать и запускать шлем виртуальной реальности; устанавливать и тестировать приложения виртуальной реальности; овладеть базовыми навыками трёхмерного моделирования, базовыми навыками разработки приложений с виртуальной реальностью, знаниями по принципам работы и особенностям устройств виртуальной реальности.

Материально-техническая база

Ноутбуки и шлем виртуальной реальности. Для проведения занятий по указанному направлению дополнительного образования детей планируется использование кабинетов: кабинет формирования цифровых и гуманитарных компетенций, кабинет для проектной деятельности.