«Творческая лаборатория природы»

Программа является интегрированной – в ней соединены самые различные виды изодеятельности: рисунок (гуашь, акварель), оформление открыток и альбомов, аппликация, изобразительное искусство и работа с природным материалом – всё это в рамках одного учебного курса, что позволяет ребенку всесторонне развиваться в художественно-эстетическом направлении, освоить различные техники и определить для себя наиболее подходящие способы развития своего творческого потенциала.

Педагоги

Гриценко Елена Михайловна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Содержание программы

  1. Азбука рисования.
  2. Натюрморт и его изобразительные возможности.
  3. Пейзаж.
  4. «Осенний вернисаж». Проект по выбору
  5. Спешим поздравить». Проект по выбору
  6. Декоративно-прикладное творчество. Проект по выбору (Витраж. Графика. Граттаж. Монотипия. Коллаж.)
  7. «Время творить». Проект по выбору (Поделки из бросового материала – пробки, палочки от мороженого, пуговицы, нитки и пр.)
  8. «Птичий городок». Проект по изготовлению птичьих домиков и кормушек.
  9. «Быстрые» техники рисования
  10. «В мире животных». Проект по изготовлению животных на основе бумажных тубусов.

 

Цели программы

Развитие у обучающихся творческих способностей в процессе экспериментирования с разнообразным художественным материалом, развитие познавательного интереса в процессе приобщения его к художественной культуре, формирование элементарных знаний об изобразительном искусстве, общих и специальных умений и навыков изобразительной деятельности (в рисовании, лепке, аппликации), развитие зрительного восприятия формы, величины, конструкции, цвета предмета, его положения в пространстве, а также отображения его в рисунке, аппликации, лепке; развитие умения пользоваться полученными практическими навыками в повседневной жизни для создания собственных авторских творческих работ

Результат программы

Главным результатом реализации программы является создание каждым обучающимся своего оригинального продукта, а главным критерием оценки обучающегося является не столько его талантливость, сколько его способность трудиться, способность упорно добиваться достижения нужного результата.

В результате реализации программы предполагается достижение определённого уровня овладения детьми изобразительной грамоты.

Обучающийся будет знать:

· специальную терминологию, получат представление о видах и возможностях техник нетрадиционного рисования, декоративно прикладного искусства;

· цветовую гамму красок (тёплые, холодные цвета);

· свойства красок и графических материалов;

· понимать, что такое натюрморт, пейзаж;

· отдельные произведения выдающихся мастеров изобразительного искусства.

Обучающийся будет уметь:

· Использовать различные техники и направления живописи для создания выразительных образов природы;

· Использовать выразительные возможности различных художественных материалов для передачи собственного замысла.

· соблюдать последовательность в работе (от общего к частному);

· выбирать формат и расположение листа в зависимости от задуманной композиции;

· самостоятельно использовать нетрадиционные материалы и инструменты.

· смешивать цвета на палитре, получая нужные цветовые оттенки;

владеть гуашевыми, акварельными красками, использовать подручный материал;
· правильно использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом;

· грамотно оценивать свою работу, находить её достоинства и недостатки;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для восприятия и оценки произведений искусства;
самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера).

Обучающийся будет обладать:

- терпением, настойчивостью, вниманием;

- желанием добиваться хороших результатов,

- умением видеть « необычное» в обычном.

Особые условия проведения

Адресат программы: обучающиеся 7-8 лет.

Материально-техническая база

Материалы и инструменты для изобразительной деятельности и ручного труда: кисточки, пластилин, стеки, бумага разных размеров, вата, поролон, текстильный материал, проволока, клей, ножницы, гуашевые краски, акварель, фломастеры, цветные карандаши, цветная бумага, картон, гофрированная бумага.

Нетрадиционный материал: осенние сухие листья, шишки, желуди, чай; воск (свеча); бусины разного размера; разнообразный сыпучий материал; трубочки для коктейля; кусочки поролона; разнообразные пустые коробочки, ватные палочки.

Иллюстративный ряд: иллюстрации известных художников; образцы, выполненные в нетрадиционной технике, нетрадиционным способом. Книги и иллюстрации сезонных изменений природы, иллюстраций о животном и растительном мире, о человеке, о предметном мире.

Набор муляжей овощей и фруктов. Наборы фигурок животных, диких и домашних, обитателей моря, насекомых, птиц и т.д.

Настольно-печатные, дидактические игры природоведческого содержания, игры на развитие эмоций.

Технические средства обучения: компьютер, проектор, магнитофон, фонотека: голоса птиц, животных, звуки природы, звуки окружающего мира.

Пространственная среда: комнатные растения, оборудование для экспериментирования.