Весёлый английский

В основу Программы легла авторская «Примерная „сквозная“ программа раннего обучения английскому языку детей в детском саду и 1-м классе начальной школы» Епанчинцевой Н.Д. и Моисеенко О.А.  Предлагаемая методика  основана на том, что основная функция иностранного языка на раннем этапе его изучения заключается в развитии как общей речевой способности детей дошкольного возраста, в их самом элементарном филологическом образовании, так и в формировании их способностей и готовности использовать именно иностранный язык как средство общения, как способ приобщения к другой национальной культуре и как действенное средство непрерывного языкового образования, воспитания и разностороннего развития личности ребенка. В программе подобраны темы занятий, совпадающие с интересами детей данной возрастной группы, что способствует более раннему осознанию ими социальных процессов и подключение личности к этим процессам.

Педагоги

Закаблукова Ирина Ивановна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Содержание программы включает 10 сюжетов:

Сюжет 1. "Здравствуйте! Это я!"

Сюжет 2. "Моя семья"

Сюжет 3. "Питомцы и другие животные"

Сюжет 4. "Трапеза и еда"

Сюжет 5. "Мне нравятся праздники"

Сюжет 6. "Части тела«

Сюжет 7. «Мой дом родной»

Сюжет 8. "Я изучаю английский с удовольствием"

Сюжет 9. "В ожидании лета"

Сюжет 10. "Путешествия по англоязычным странам"

Цели программы

Создание условий, направленных на формирование элементарных навыков общения у детей на английском языке, придавая процессу обучения непрерывность в развитии интеллектуальных и творческих качеств личности воспитанника.

Результат программы

К концу обучения на начальном этапе (первый год обучения) обучающиеся научатся:

- приветствовать, представлять себя, своих членов семьи, прощаться, благодарить;

- понимать на слух обращения педагога на иностранном языке,

- понимать речь на слух в пределах изученной лексики;

- односложно отвечать на вопросы педагога,

- ассоциировать слова и словосочетания с соответствующими им действиями, картинками и описаниями;

- владеть лексическим и грамматическим минимумом данного уровня;

-понимать реплики других детей;

- рассказывать рифмовки, строить краткие диалоги, петь песенки с использованием изученных движений;

- имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны/стран изучаемого языка;

- проявляет интерес и желание к занятиям по иностранному языку.

К концу 2 года обучения обучающиеся научаться научатся:

- невербально и вербально реагировать на иностранную речь педагога;

- владеть лексическим и грамматическим минимумом данного уровня;

- использовать знакомые речевые образцы на практике; строить мини-диалоги ;

- задавать простейшие вопросы; развернуто отвечать на вопросы по темам программы;

- понимать на слух короткие тексты; формулировать просьбы и предложения;

- понимать и воспроизводить английские песни и стихотворения с движениями и жестами;

- дополнять стихотворения – договорки, отгадывать загадки.

К концу 3 года обучения обучающиеся научатся:

- владеть определенным программой объёмом языкового материала (слова, фразы, стихи, песни и т.д.); уметь составлять монологическое высказывание-описание;

- использовать лексику, соответствующую заданной ситуации;

- понимать английскую речь в рамках программы;

- строить диалог с использованием речевых структур и лексики, предусмотренной программой;

- понимать и выполнять простые задания и инструкции преподавателя;

- задавать вопросы и составлять выводы, основываясь на ответах;

- выражать согласие или несогласие, высказывать, принимать или отвергать предположения;

- работать в группе, в паре, бесконфликтно общаться, сопереживать.

 

Особые условия проведения

Возможность посещать детское объединение предоставляется только воспитанникам данного муниципального дошкольного образовательного учреждения (соблюдение СанПин).

Обучение платное, стоимость одного занятия 73 рубля.

Материально-техническая база

· клей ПВА;

· простые карандаши;

· пластилин, дощечка для лепки;

· ножницы;

· кисти;

· линейки;

· альбомы для рисования

· цветная и белая бумага;

· стаканчики-непроливайки;

· цветной и белый картон;

· информационные плакаты;

· детская литература;

· познавательная литература;

· демонстрационный материал (плакаты, схемы, картины, игрушки, муляжи и т.д.)

· ноутбук, мультимедийный проектор;

раздаточный материал:

· шаблоны (по всем разделам программы);

· трафареты (рисунки-схемы для вырезания);

· иллюстрации с изображениями предметов, животных, птиц;

· образцы изделий, выполненные педагогом;

· игрушки.