«Хамелеон»

  • (3)

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник по программе:
- развивает уверенность в своих силах, способствует снятию детских страхов;
- учит учащихся свободно выражать свой замысел, побуждает к творческим поискам и решениям, учит работать с разнообразными художественными, природными и бросовыми материалами;
- развивает мелкую моторику рук, творческие способности, воображение и полёт фантазии.
Во время работы учащиеся получают эстетическое удовольствие. Воспитывается уверенность в своих творческих возможностях, через использование различных изобразительных техник.
Главным результатом реализации программы является создание каждым ребенком своего оригинального продукта. Дети, в процессе усвоения программных требований, получают дополнительную подготовку в области изобразительного искусства и возможность развития творческого потенциала.

Педагоги

Карабут Светлана Петровна, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория

Содержание программы

Вводное занятие. Правила по ТБ.
Изобразительное искусство
Лепка
Аппликация
Комбинированные занятия
Промежуточная аттестация
Итоговое занятие

 

Цели программы

Формирование у учащихся начальных политехнических знаний и умений, развитие художественного вкуса, развитие мелкой моторики рук.

Результат программы

К завершению обучения учащиеся должны знать

• основные понятия о цвете и цветовых сочетаниях;
• особенности изобразительных материалов;
• основные плоские геометрические фигуры;
• закономерности построения композиции.
Должны уметь:
• различать произведения изобразительного искусства (живопись, книжная графика, народное декоративное искусство);
• выделять выразительные средства в разных видах искусства (форма, цвет, колорит, композиция);
• создавать изображения предметов (с натуры, по представлению), сюжетные изображения;
• выполнять узоры по мотивам народного декоративно-прикладного искусства;
• лепить предметы разной формы, используя усвоенные приёмы и способы;
• создавать небольшие сюжетные композиции, передавать пропорции, позы и движение фигур;
• изображать предметы и создавать несложные сюжетные композиции, используя разнообразные приёмы вырезания, обрывания бумаги мелкими пальцевыми движениями;
• использовать различные цвета и оттенки для создания выразительных образов, разнообразные композиционные решения, изобразительные материалы.

Особые условия проведения

Программа может быть адаптирована для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми – инвалидами

Материально-техническая база

- учебный кабинет;
- столы;
- стулья;
- доска;
- фломастеры, карандаши, ластики, палитры, баночки- непроливайки – по количеству человек;
- бумага альбомная, бумага для живописи (скорлупа), бумага для черчения (формат А-3), цветной картон, цветная бумага (формат А-4) – по количеству человек;
- кисти;
- акварель;
- пластилин;
- ножницы;
- гуашь;
- линейки;
- дидактический раздаточный материал – по количеству человек.