«Малышарики» д/с «Непоседа» п. Вейделевка

Актуальность. Сегодня дополнительное образование успешно реализуется не только в учреждениях дополнительного образования детей, но и в детском саду, тем самым успешно решая педагогические задачи и обеспечивая качество образовательных услуг. Родители заинтересованы в том, чтобы дети с раннего возраста овладевали двигательной культурой, укрепляли свое физическое здоровье, гармонично развивались. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Малышарики» призвана выполнить социальный заказ потребителей и решить комплекс проблем.

Новизна программы заключается в том, что она является симбиозом гимнастики, пластики, танца, музыкально-ритмических игр, физического развития и развития творческого воображения.

Все разделы программы объединяет игровой метод проведения занятий. В танцевально-ритмическую гимнастику входят подразделы: игроритмика, игрогимнастика и игротанец. Нетрадиционные виды упражнений представлены подразделами: игропластикой, пальчиковой гимнастикой, музыкально-подвижными играми, играми-путешествиями, креативной гимнастикой. Игровой метод придает воспитательно-образовательному процессу привлекательную форму, облегчает процесс запоминания и усвоения упражнений, повышает эмоциональный фон непосредственно образовательной деятельности (далее занятий), способствует развитию мышления, воображения и творческих способностей ребенка.

Педагоги

Шаповалова Светлана Владимировна

Содержание программы

Обучение ведется по следующим разделам:

- "Музыка и движение";

- "Гимнастика и пластика";

- "Основы хореографии";

- "Творчество и импровизация";

- "Здоровье и мы".

Цели программы

Цель программы: содействие формированию личности ребенка средствами танцевально-игровой гимнастики.

Результат программы

Требования к знаниям и умениям:

 

В результате занятий по программе у детей будут сформированы и развиты следующие компетенции и личностные качества:

- Общекультурные компетенции: способность осознанно воспринимать, уважительно и бережно относиться к многообразным культурным традициям, умение сотрудничать, способность приспосабливаться к выполнению различных социальных ролей при работе в группе.

- Учебно-познавательные компетенции: чувство инициативы, любознательности, чувство соревновательности, чувство служения общему делу.

- Информационные компетенции: умение работать с информацией, рассуждать, обосновывать свой ответ, доступно доносить информацию.

- Коммуникативные компетенции: опыт коллективной творческой деятельности, навыки работы в группе, коллективе.

- Социально-трудовые компетенции: трудовая культура, усидчивость, терпение.

- Компетенции личностного самосовершенствования: потребность в творческой самореализации, интерес к содержательному досугу, социальная активность.

По итогам освоения программы обучающийся приобретёт следующие результаты:

Предметные результаты:

· знания об общефизической культуре;

· умение контролировать правильную осанку;

· познавательная активность;

· навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества при выполнении танцевальных движений;

– умение согласовывать движения с музыкой;

– интерес к занятиям хореографией, гимнастикой;

– навыки исполнения ритмических танцев и комплексов упражнений под музыку, двигательных заданий по креативной гимнастике;

– владение навыками ритмической ходьбы, умение выполнять простейшие построения и перестроения;

– умение хлопать и топать в такт музыки, ритмично двигаться в различных музыкальных темпах;

– умение хорошо ориентироваться в зале при проведении музыкально – подвижных игр и умение представить различные образы;

– умение передать характер музыкального произведения в движении.

Метапредметные результаты:

· координация движений, гибкость, пластичность, выразительность, точность движений, выносливость, умение контролировать свои движения и управлять ими;

· мышление, воображение, находчивость;

· чувство ритма, музыкального слуха, внимания, музыкальной и двигательной памяти;

· мышечная сила, выносливость, скоростно-силовые способности.

Личностные результаты освоения программы:

– музыкальный вкус;

– умение работать в коллективе;

– чувство товарищества, взаимопомощи и трудолюбия;

– эстетическая и танцевальная культура;

– инициатива и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способность выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;

– способность к волевым усилиям, умение следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками;

– знания правил безопасности при занятиях физическими упражнениями с предметами и без предметов.

Особые условия проведения

Каждый год обучения соответствует определённому возрасту детей, что позволяет осваивать программу как целостно, так и по программе каждого года обучения. На занятия танцевально-игровой гимнастикой принимаются все желающие, без специального отбора.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы разработаны и применяются следующие дидактические материалы:

· иллюстративный;

· демонстрационный;

· музыкальное сопровождение, фонограммы;

· ноты;

· раздаточный: бубны, ленточки, погремушки, мячи и т.п.;