«Занимательная география»

Программа «Занимательная география» носит комплексный интегрированный характер, так как связывает географию, экологию, биологию, краеведение, историю, литературу и концентрирует в себе знания физико-географических особенностей не только родного края, России, но и в целом о нашей планете Земля. Через научно-исследовательскую деятельность ребенок знакомится и устанавливает взаимосвязи между глубинными процессами и явлениями, происходящими в географической оболочке и деятельностью человека, но и имеет возможность проявить себя в индивидуальной или групповой творческой деятельности, моделируя разнообразные ситуации о явлениях природы, которые люди наблюдают каждый день. Таким образом, большинство занятий ориентировано на проведение исследований на краеведческом и историческом материале.

Педагоги

Сивых Ирина Николаевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

  1. Введение
  2. Общий географический обзор земного шара
  3. Изменение природы под воздействием хозяйственной деятельности человека
  4. Туризм и его виды
  5. Материки и части света
  6. География Российской Федерации
  7. География Белгородской области
  8. Итоговое занятие

Цели программы

Формирование у обучающихся навыков географического мышления в процессе ознакомления с научными и малоизвестными фактами из различных областей географии

Результат программы

-расширить знания обучающихся по экологии, географии, истории, биологии, литературе, краеведению через ознакомление и научными и занимательными фактами о нашей планете;

-ознакомить обучающихся с проблемами периодичности и эволюции геологических процессов, помочь осознать роль фактора времени в геологических процессах;

-изучить зависимость многих современных процессов в географической оболочке от предшествующей геологической истории Земли и конкретной территории, в частности;

-познакомить обучающихся с географией России, г. Белгорода и Белгородской области, а также с геоэкологическими проблемами белгородской агломерации;

-обучить обучающихся работать с научной и популярной литературой, методам и приемам исследовательского поиска;

-формировать навыки индивидуальной и коллективной творческой деятельности, умения устанавливать причинно – следственные связи между земными процессами, явлениями и деятельностью человека на природу в интересах сохранения окружающей среды;

-научить оформлять свои исследования (проекты, творческие работы и пр.) согласно рекомендованной структуры;

-способствовать формированию и развитию универсальных учебных действий на основе ключевых компетенций, географического и творческого мышления, речевых навыков, памяти, внимания, творческой активности обучающихся в благоприятном психологическом климате детского коллектива;

-содействовать воспитанию у обучающихся чувства ответственности за жизнь на Земле через активные формы деятельности, художественное слово и понимание отношения к природе наших предков.

Особые условия проведения

Адресат программы: обучающиеся 12-16 лет. Рекомендуемый возраст обучающихся:

-для первого года обучения – 12-14 лет;

-для второго года обучения – 13-16 лет.

Материально-техническая база

Для реализации данной программы необходимы: учебный кабинет и его оборудование.

«Оборудование»

1. Карандаши – 10 шт., картон – 2 шт., клей – 4 шт., ножницы- 5 шт., бумага – 1 пачка, гуашь/краски – 3 шт., цветная бумага −2 шт.

2. Карта мира, России, Белгородской области, г. Белгорода.

3. Магнит, пластилин – 4 шт., зеркало – 4 шт., одноразовая посуда.

4. Компьютер (по согласованию), микроскоп.

5. Глобус, компас, фонарик, термометр (тест-комплект «РК-БПК»), тест-комплект «Нитраты», тонометр.

6. Лабораторное оборудование (к микроскопу, «Пчелка – У/м»): мерные пробирки, пинцет, воронка пластмассовая, ложка-шпатель, покровные и предметные стекла, фильтры бумажные, лупа, чашка Петри.

7. Цифровой фотоаппарат Canon А540.

8. Коллекции: плодов и семян, образцов коры и древесины, насекомых, «Почва и её состав», полезных ископаемых.

9. Гербарий: «Деревьев и кустарников», «Морфологии и биологии растений», «Гербарий по систематике растений», муляжи.

10.Тематический подбор материала по каждой теме (плакаты, лото, трафареты, таблицы, презентации и пр.).

11.Плакаты: «Круговорот воды в природе», «Воды суши», «Строение атмосферы», «Строение Солнца», «Термометры», «Круговорот воды в природе», «История пчеловодства».

12. Интерактивное учебное пособие «Наглядная география. Начальный курс географии 5-6 классы»

Перечень видеозаписей и презентаций

1. Презентация «Заочное путешествие на завод по переработке и утилизации бытовых отходов».

2. Презентация «Озеленение улиц Белгорода цветочными композициями».

Презентация «Основные методы очистки».
Презентация «Геоизображения».
Презентация «Материки».
Презентация «Уникальные природные ландшафты».
Презентация «Заповедники и Национальные парки».
Презентация «Наска – пустыня в Перу».
Презентация «Удивительные места Великобритании».
Презентация «Гималайский йети».
Презентация «Природные чудеса России».
Презентация «Вдоль речной долины Оскола…».
Презентация «Борисовский керамический завод».
Презентация «Освоение богатств КМА».
Видеосюжет «Сурки области».
Документальный фильм «Под властью мусора».
Ссылка на сайт с фильмом или запись фильма «Свободная Антарктида».
Документальный фильм «Фильм о снежном барсе».