«Экодизайн»

Всё ещё утилизируете бумагу, пластик, фольгу? Поможем вашему ребенку создать из этих подручных средств полезные самоделки, тем самым способствуя сохранению и очистке окружающей среды. Полученные на занятиях знания помогут научиться жить в гармонии с окружающей миром, испытывать радость творчества, пробуждая и развивая детскую фантазию.

 

Ребенок окунется в удивительный мир творчества, а это даст возможность поверить в себя, и свои способности, а так же развить у обучающихся изобразительные, художественно-конструкторские способности, нестандартное мышление, творческую индивидуальность.

Педагоги

Демьянова Анна Сергеевна

Содержание программы

1 год обучения. 

  1. Вводное занятие – 1 час.
  2. Изобразительная грамотность −6 часа.
  3. Изготовление и декорирование изделий из природных материалов – 19 часов.
  4. Конструирование из бумаги – 24 часа.
  5. Изготовление и декорирование изделий из синтетических материалов – 23 часа.
  6. Подведение итогов −1 час.

Всего – 72 часa

 

Цели программы

Формирование нравственно-эстетического отношения к природе, освоение технологических приемов и способов работы с природными и вторичными материалами, развитие склонностей и дарований учащихся к рукодельным работам.

Результат программы

К концу обучения учащиеся будут знать:

  • Правила техники безопасности при выполнении практических работ на учебных занятиях, на экскурсии;
  • Безопасные приемы работы ручными инструментами: ножницами­, иглой, пинцетом;
  • Правила заготовки, хранения и использования природных материалов;
  • Понятия «флористика», «аппликация», «шаблон», «панно», «папье-маше»;
  • Знать основные положения экологической культуры и определения основных экологических понятий;
  • Технологию изготовления простейших поделок и композиций из природного и бросового материала, бумаги, ткани;

Уметь:

  • Правильно организовывать рабочее место;
  • Выбирать вертикальное, горизонтальное или другое размещение плоскости изображения в соответствии с замыслом; выделять главные элементы композиции (увеличенным планом, центром изображения)
  • Соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;
  • Различать и определять разные виды природных и синтетич­еских материалов;
  • Экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея, шить стежками « через край», «петельный шов»;
  • Изготавливать простые изделия под руководством педагога.

 

 

Особые условия проведения

Особых условий нет

Материально-техническая база

1.Дидактический материал:

1.1. Индивидуальные комплекты (трафареты, шаблоны и пр.);

1.2. Таблицы-памятки, схемы, технологические карты, информационные бюллетени, альбомы с образцами, фотографиями;

1.3. Видеоматериалы.

2.Материально-техническое обеспечение:  рамки разных размеров, ножницы, клей ПВА, «Момент», цветная, альбомная бумага и картон, бархатная бумага, кисточки, лак, губка флористическая, цветы искусственные, циркули, линейки, простые и цветные карандаши, фломастеры, маркеры, цветные гелиевые ручки, акварельные краски, гуашь, пластиковые бутылки, вата, фольга, медная проволока, яичная скорлупа, пуговицы, пластилин и др.