Юный гидробиолог

Индивидуальный учебный план «Гидробиология» является модифицированным, общеобразовательным и имеет естественнонаучную направленность. ИУП разработан по типовой программе, опубликованной в сборнике «Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Исследователи природы» (Сост. Г.В. Видюкова и др.- М.: Просвещение, 1983). Данный ИУП предназначен для более глубокого изучения современной биологии.

Актуальность ИУП определяется необходимостью углубления, систематизации и актуализации учебного материала по предмету «Биология», изучаемого в школьном курсе, вызванной потребностями и интересом учащихся для понимания основных положений биологии во всем многообразии биологических явлений и широком диапазоне уровней биологических процессов. В течение последних десятилетий интенсивное загрязнение человеком природы порождает встречное нарастающее стремление общества остановить этот процесс или хотя бы сделать его управляемым. В связи с этим, в частности, активно развивается биологическая индикация загрязнения водоемов – оценка степени их загрязненности по составу, биомассе и биопродуктивности обитающих живых организмов. Это существенная часть современной прикладной экологии.Работа в данном направлении обусловлена новыми социально-экономическими условиями, требованиями к результатам образования в соответствии с ФГОС.

Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как биология, химия, география. В его содержание входят изучение жизненных форм водных организмов, систематический обзор основных групп пресноводных животных, их морфологические, биологические и экологические особенности в связи с жизнью в воде. Существенная часть программы посвящена физико-географической и экологической характеристике пресноводных водоемов и их населения, а также методам изучения водных животных, биоиндикации и мониторинга природных вод.

Направленность – естественнонаучная.

Новизна ИУП состоит в том, что он направлен не только на углубление теоретических знаний, но и на развитие практических навыков и умений. В связи с этим основной метод обучения – деятельностный.

Практическая значимость и педагогическая целесообразность ИУП заключается в том, чтобы способствовать систематизации знаний по биологии, химии, географии, полученных во время обучения в общеобразовательной школе, восполнить пробелы, полученные при изучении предмета биологии; расширить и углубить имеющиеся у учащихся программные биологические знания.

преподаватели

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Особые условия проведения

Материально-техническая база