ДОП «3D – моделирование»

Овладение навыками работы в программе KOMПАС – 3D, а так же геометро – графической подготовкой, которая поможет в усвоении различных предметов, таких, как математика, трудовое обучение, информатика, а также в будущем успешно действовать в мире современных технологий. Учащиеся получают практический инструмент, позволя­ющий работать с трехмерной графикой.

Педагоги

Рындин Р.Г.

Содержание программы

Основные понятия и интерфейс программы "КОМПАС"

(20 часов)

Использование компьютерной графики в различных сферах деятельности человека. Способы визуализации графической информации. Понятие векторной графики. Понятие растровой графики. Обзор графических редакторов.Панели инструментов (Стандартная, Вид, Текущее состояние).Панель Стандартная.Компактная панель.Панель свойств. Окно документа.

Использование основных понятий и интерфейса в профессиональной деятельности.

Моделирование на плоскости (24 часа)

Правила техники безопасности при работе на компьютере. Включение системы. Создание документа. Виды документов. Геометрические объекты. Настройка системных стилей точек и линий. Построение отрезка. Построение окружности, эллипса, дуги. Штриховка. Составные объекты. Фаски и скругления. Простановка размеров и обозначений. Редактирование, сдвиг, копирование, преобразование объектов. Использование растровых изображений. Вставка, редактирование. Работа со слоями.Использование основных понятий и интерфейса в профессиональной деятельности.

Создание 3D моделей (128 часов)

Эскиз для создания 3Dмодели. Фантом 3Dмодели. Операция выдавливания. Операция вращения. Кинематическая операция. Операция по сечениям. Формообразующие операции. Направления создания тонкой стенки. Направления построения операции выдавливания. Редактирование параметров операций. Использование основных понятий и интерфейса в профессиональной деятельности.

Создание чертежей (6 часа)

Чертёж. Главный вид. Вид сверху. Вид слева.

Обобщение знаний (44 часа)

Систематизация основных графических понятий.

Цели программы

· систематическое изучение геометрических фигур;

· геометрические построения и преобразований;

· формирование умения сознательного и рационального применения компьютера в геометро – графической деятельности, способствующей повышению эффективности обучения;

· приобретение умений и навыков в решении геометрических задач в программе КОМПАС;

· усвоение функциональных понятий и приобретение графической, логической культуры;

· формирование знания структуры стандартов ЕСКД и умений пользоваться ими;

· формирование опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к знаниям, процессу познания.

Результат программы

Учащиеся должны знать:

1. Основные понятия графического редактора "КОМПАС«;

2. Интерфейс программной среды;

3. Виды линий, которые необходимы для создания модели;

4. Приемы эффективного использования систем автоматизированного проектирования;

5. Дерево программы «КОМПАС» и операции, которые необходимы для создания 3Dмодели.

Учащиеся должны уметь:

1. Определять виды линий, которые необходимы для построения объекта;

2. Анализировать форму и конструкцию предметов и их графические изображения, понимать условности чертежа, читать и выполнять эскизы и чертежи деталей;

3. Самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

4. Проектировать 3D модель;

5. Сопряжать3D детали;

6. Строить чертежи по ГОСТу.

Материально-техническая база

Список литературы для учащихся:

1. А.А.Богуславский, Т.М. Третьяк, А.А.Фарафонов. КОМПАС-3D v.5.11-8.0 Практикум для начинающих– М.:СОЛОН-ПРЕСС, 2006 г. (серия "Элективный курс *Профильное обучение«)

2. Азбука КОМПАС 3D V15. ЗАО АСКОН. 2014 год. 492 с.

3. Анатолий Герасимов. Самоучитель. КОМПАС 3DV12. – БХВ-Петербург. 2011 год. 464с.

4. Информатика : Кн. для учителя: Метод. Рекомендации к учеб. 10-11 кл./ А.Г. Гейн, Н.А. Юнерман – М.: Просвещение, 2001 – 207с.

5. КОМПАС-ГРАФИК. Практическое руководство. Акционерное общество АСКОН. 2002г.

6. КОМПАС −3D. Практическое руководство. Акционерное общество АСКОН. 2002г.

7. КОМПАС-3D LT V7.Трехмерное моделирование. Практическое руководство 2004г.

8. Потемкин А.Твердотельное моделирование в системе КОМПАС-3D. – С-П: БХВ-Петербург 2004г.

Список литературы для педагога:

1. КОМПАС-ГРАФИК. Практическое руководство. Акционерное общество АСКОН. 2002г.

2. КОМПАС −3D. Практическое руководство. Акционерное общество АСКОН. 2002г.

3. КОМПАС-3D LT V7.Трехмерное моделирование. Практическое руководство 2004г.

4. КОМПАС-3D LT: учимся моделировать и проектировать на компьютереРазработчик – А.А. Богуславский, И.Ю. Щеглова, Коломенский государственный педагогический институт.

5. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Компьютерная графика» Разработчик – Ю.В. Горельская, Е.А. Садовская, Оренбургский государственный университет

6. Черчение и моделирование на компьютере, КОМПАС-3D LTМатериал будет полезен преподавателям «Черчения», «Технологии», педагогам дополнительного образования, руководителям кружков по моделированию.Разработчик – Учитель МОУ «Гатчинская СОШ № 9 с углублённым изучением отдельных предметов»; методист ГРМО Уханёва Вера Андреевна

Электронные ресурсы:

http://www.kompasvideo.ru/lessons/Видеоуроки КОМПАС 3D

http://kompas-edu.ruМетодические материалы размещены на сайте "КОМПАС в образовании".

http://www.ascon.ru– сайт фирмы АСКОН.

 

Технические средства обучения – демонстрационное оборудование, предназначенное для демонстрации изучаемых объектов;

- вспомогательное оборудование и устройства, предназначенные для обеспечения эксплуатации учебной техники, удобства применения наглядных средств обучения, эффективной организации проектной деятельности, в т. ч. принтер, сканер.

- дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, слайды, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса;

Программное обеспечение: КОМПАС 3DLTV12

Стоимость

Б