Путь в неизведанное

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа (индивидуальный учебный план) «Путь в неизведанное» естественнонаучной направленности предназначена для учащихся, способных заниматься исследовательской деятельностью, так как ориентирована на становление у них научного мировоззрения, на освоение методов познания мира. Занятия в объединениях естественнонаучной направленности способствуют развитию познавательной активности, углублению знаний, совершенствованию навыков по математике, физике, биологии, химии, информатике, экологии, географии; формированию у учащихся интереса к научно-исследовательской деятельности. Здесь дети учатся находить и обобщать нужную информацию, действовать в нестандартных ситуациях, работать в команде, получают навыки критического восприятия информации, развивают способность к творчеству, наблюдательность, любознательность, изобретательность.

Педагоги

Кочетова Надежда Ивановна

Расписание

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 академических часа, каждый час продолжительностью 45 минут с перерывом 10 минут. Общее количество часов в неделю – 2, курс рассчитан на 36 учебных недель, общее количество часов в год – 72.

Содержание программы

Введение (2 ч.)
Понятие о научно- исследовательской деятельности.(6 ч)
Виды исследовательских работ
Основные всероссийские и региональные научно-практические конференции школьников
Работа в Интернете
Методология научного творчества (14 ч.)
Основные понятия научно-исследовательской работы
Общая схема научного исследования
Методы научного познания
Способы применения логических законов и правил
Методы поиска информации
Работа в библиотеке
Работа в Интернете
Этапы работы в рамках научного исследования (20 ч.)
Выбор темы
Составление плана исследовательской деятельности
Защита составленного плана
Изучение литературы по избранной теме
Работа в библиотеке, Интернет – библиотеках
Работа с понятийным аппаратом
Опытно-экспериментальная деятельность
Анализ, выводы, заключение.
Оформление исследовательской работы (22 ч.)
Структура содержания исследовательской работы
Общие правила оформления текста научно-исследовательской работы
Черновик исследования
Подготовка презентации
Подготовка буклета
Написание статьи в газету
Практикум по формированию исследовательских навыков
Представление результатов научно-исследовательской работы (6 ч.)
Ошибки в исследованиях
Психологический аспект готовности к выступлению
Требования к докладу. Культура выступления и ведения дискуссии
Итоговая аттестация (2ч.)

Цели программы

Целью программы является создание системы эффективной организации исследовательской деятельности с одаренными учащимися в учреждении дополнительного образования и оказание методической поддержки учащимся при проведении исследовательских работ и подготовке выступлений (презентаций) на различных научно-практических конференциях и конкурсах школьников.

Результат программы

Учащийся имеет представление о:

• понятиях: проблема, гипотеза, цели, задачи, объект и предмет исследования, методы исследования, вывод; конспект, план, библиография; тезисы; доклад на секции и на конференции, стендовый доклад;

• правилах и этапах научной организации учебного труда, организации исследования;

• правилах организации и этапах исследовательской деятельности;

• об особенностях конспектирования, составления тезисов, написания аннотации, рецензии;

• эффективных способах презентации результатов исследования.

 

Учащийся умеет:

• находить информацию для решения выявленной проблемы, используя различные информационные ресурсы, работать в библиотеке с каталогами;

• конспектировать литературу, составлять тезисы, библиографию;

• ставить цель и задачи исследования;

• подбирать методы исследования адекватные поставленным задачам;

• выбирать различные ресурсы для реализации идеи;

• составлять слайдовые презентации для иллюстрирования доклада.

 

Учащийся приобретает опыт:

• работы с различными информационными ресурсами;

• анализа и конспектирования литературы;

• постановки проблемы, обоснования актуальности исследования;

• определения целей и задач исследования;

• самостоятельной организации исследовательской деятельности;

• рефлексии собственной поисковой, организационной деятельности;

• публичной защиты результатов собственного исследования.

Особые условия проведения

Материально-техническое и информационное обеспечение: для реализации программы используется обычная классная комната, кабинет, возможность пользоваться лабораторным оборудованием стандартных кабинетов химии, физики, биологии в общеобразовательных школах (по договоренности); компьютер с выходом в Интернет. Потребуется дополнительная литература (справочники, энциклопедии, биографии ученых, монографии и т.д.), учебные канцелярские принадлежности, маркеры (фломастеры) и листы бумаги для организации игровой деятельности, электронные носители для фиксации работ, выполненных на компьютере.

Кадровое обеспечение: педагог, имеющий высшее педагогическое образование, интересующийся научной деятельностью, имеющий знания в предметных областях и умеющий писать НИР.

Материально-техническая база

Потребуется дополнительная литература (справочники, энциклопедии, биографии ученых, монографии и т.д.), учебные канцелярские принадлежности, маркеры (фломастеры) и листы бумаги для организации игровой деятельности, электронные носители для фиксации работ, выполненных на компьютере.

Стоимость

Обучение бесплатное

Видео

[ "", "" ]