ДОП «Художественное слово»

Программа «Художественное слово» – это создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с текстом определённого жанра и стиля. Содержание занятий поможет школьнику общаться с книгами в целом: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге,как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

Педагоги

Герасимова Людмила Ивановна, педагог дополнительного образования высшей категории

Содержание программы

Обучение по программе осуществляется в виде теоретических и практических занятий с учащимися. Занятия могут проводиться в различных формах: обзоры поэтических новинок, отчёты о прочитанных произведениях, работа в группах, дискуссии, беседы, викторины, встречи с поэтами, конкурсы, литературные вечера. Результатом занятий являются практические работы, выступления, праздники.

В процессе проведения занятий используются индивидуальные и групповые формы работы.

Цели программы

Основная цель программы – формирование духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к художественному слову как важнейшему компоненту гармоничного развития личности.

Результат программы

Предполагаемый результат деятельности – сформированность умений, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Предметные умения:

1. осознавать значимость чтения для личного развития;

2. формировать потребность в систематическом чтении;

3. использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

4. пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные умения:

1. уметь работать с текстом, пользуясь алгоритмом учебных действий;

2. уметь самостоятельно работать с текстом: определять тему по заголовку, делить текст на абзацы;

3. уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

4. уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Особые условия проведения

· Педагогические принципы:

· учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка;

· доброжелательный психологический климат на занятиях;

· личностно-деятельный подход к организации учебно-воспитательного процесса;

· оптимальное сочетание форм деятельности;

· доступность.

· Кадровое обеспечение.

Программу реализует квалифицированный педагог дополнительного образования с личными качествами: любовь к детям, доброта, коммуникабельность, творческие способности, чувство юмора.

Материально-техническое обеспечение.
Наличие кабинета для проведения занятий.

Материально-техническая база

 Наличие кабинета для проведения занятий.