«Мой выбор»

В разделе «Способности. Характер. Темперамент» учащиеся приступают к изучению психических свойств личности, к которым относятся способности, характер, темперамент. Они определяют особенности своего характера, темперамента.

Раздел «Психология общения» раскрывает актуальный вопрос для данной возрастной категории – общение, дружба, товарищество. Посвящен проблемам общения: как люди воспринимают друг друга, что такое общение, как общаются разные люди.

Раздел «Человек в группе и коллективе» посвящен психологическим проблемам групп и коллективов: какова психология группы, какие бывают группы, что такое конфликт и как можно предупреждать или разрешать конфликты.

В разделе «Психология деятельности» учащиеся знакомятся с основными видами человеческой деятельности, усваивают сущность понятия «профессиональная деятельность», осознают, что собой представляет с точки зрения психологии взаимосоответствие человека и его будущей профессиональной деятельности.

Раздел «Психология личности» посвящен центральной проблеме психологической науки личности, мотивационной сфере и Я-концепции.

Раздел «Психология самоопределения» знакомит с видами жизненного самоопределения человека: личностным, профессиональным, социальным; усваивают сущность понятия психологической готовности к самоопределению.

преподаватели

Прохорова Ольга Александровна, педагог-психолог

Содержание программы

Психические процессы

Способности. Характер. Темперамент

Психология общения

Человек в группе и коллективе

Психические процессы

Способности. Характер. Темперамент

Психология общения

Человек в группе и коллективе

Психология деятельности

Психология личности

Психология самоопределения

Цели программы

Развитие личности учащегося, его самосознания и рефлексивных способностей в тех пределах, которые определяются возрастными возможностями и требованиями психологической безопасности с целью сохранения психологического здоровья детей.

Результат программы

В процессе освоения содержания программы у учащихся формируются следующие компетенции:

- ценностно-смысловые;

- учебно-познавательные;

- коммуникативные;

- компетенции личностного самосовершенствования.

Материально-техническая база

Учебный кабинет, оснащенный учебно-методическим комплектом; сенсорная комната