Волшебный карандаш

Художественная деятельность связана с процессами восприятия, познания, с эмоциональной и общественной сторонами жизни человека. Художественное воспитание в состоянии решать важные задачи, связанные с необходимостью гармонического развития личности ребёнка. Работа с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребёнка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности. Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом. Отличительной особенностью программы является то, что в методике обучения детей художественной деятельности широко используются разнообразные виды художественной деятельности: выполняются зарисовки, иллюстрации, эскизы орнаментов, подбор цветов, элементов украшений. Новизна программы состоит в том, что в процессе обучения учащиеся получают знания о простейших закономерностях строения формы, композиции, правилах рисования, о красоте природы и человеческих чувств. Основными видами деятельности учащихся на этих занятиях являются: художественное восприятие, информационное ознакомление, изобразительная деятельность, художественная коммуникация (рассуждения об увиденном, подбор литературных произведений, исполнение поэтических произведений, тематически связанных с изучаемым материалом, прослушивание и исполнение музыкальных произведений), т. е. использование всего объёма художественно – творческого опыта младшего школьника на уроках русского языка, литературного чтения, изобразительного искусства и художественного труда, музыки, и дальнейшее накопление этого опыта.

Педагоги

Поповски Дарья Сергеевна

Попова Марина Дмитриевна

Расписание

1 "А" класс - четверг,13.05 - 13.50 ( преподаватель - Попова М.Д.)

1 "Б" класс - среда, 13.05 - 13.50

Содержание программы

Содержание программы кружка дополнительного образования"Волшебный карандаш"

(1 класс – 33 часа).

Тема 1. "Знакомство с королевой кисточкой".

Введение в курс занятий. Условия безопасной работы. Организация рабочего места.

Тема 2. "Что могут краски".

Изобразительные свойства акварели. Основные цвета. Смешение красок. Рассказывание сказки о красках с практическим показом.

Тема 3. "Радуга над лужайкой".

Знакомство со спектром. Рассказ о природном явлении радуге, показ рисования радуги.

Тема 4. "Разноцветные шарики".

Акварель. Отработка приема рисования кругов в разных направлениях. Плавное движение. Раскрасить приемом "размыть пятно".

Тема 5"Тепло – холодно«. Знакомство с теплыми и холодными цветами. Умение выполнять рисунок только в теплых или только в холодных цветах.

Тема 6. «Белое и черное». Знакомство с белой и черной красками. Свойства белой и черной красок: белый цвет осветляет все цвета, а черный затемняет.

Тема 7. "Живопись«.Знакомство с различными видами красок и кистей для рисования.

Тема 8. «Жанры». Знакомство с жанрами изобразительного искусства. Заочная экскурсия по Третьяковской галерее.

Тема 9. "Пейзаж«.Знакомство с жанром пейзажа. Умение рисовать пейзаж и отличать его от других жанров изобразительного искусства.

Тема 10.. Беседа на тему «Осень» с использованием иллюстрированного материала..

Восприятие художественных произведений.

Тема 11.. "Осень. Листопад«.

Работа с акварелью. Смешение теплых цветов. Отработка приема: примакивание кисти боком.

Тема 12. «Грустный дождик». Образ дождя.

Беседа о передаче чувств через иллюстративный материал. Смешение цветов, передача настроения.

Тема 13. "Узоры снежинок".

Ритм. Орнамент в круге. Отработка приема: смешение цвета с белилами.

Тема 14. "Ёлочка-красавица".

Рисование елей. Творческая работа. Свободный выбор материала.

Тема 15. "Портрет Снегурочки".

Пропорции человеческого лица. Холодные цвета. Работа с ограниченной палитрой.

Тема 16. "В гостях у Деда Мороза".

Рисование впечатлений от новогодних праздников. Фигура человека в одежде. Контраст теплых и холодных цветов.

Тема 17. "Экскурсия в зимний парк«.

Экскурсия. Умение видеть прекрасное, любить родную природу.

Тема 18. «Зимний лес». Характер деревьев.

Практическое занятие. Беседа по иллюстрациям. Изобразительные свойства гуаши.

Тема 19. "Снежная птица зимы".

Творческая работа. Рисование, используя холодную гамму цветов. Орнаментальная композиция.

Тема 20. "Дом снежной птицы«.

Творческая работа. Отработка приема в декоре дома – линия зигзаг. Ритм геометрических пятен.

Тема 21. «Натюрморт». Знакомство с жанром натюрморта.

Умение отличать натюрморт от других жанров изобразительного искусства.

Тема 22. «Как рисовать натюрморт». Фрукты в вазе.

Тема 23. «Портрет». Знакомство с жанром портрета.

Умение отличать портрет от других жанров изобразительного искусства.

Тема 24. «Как рисовать портрет». Рисование лица человека.

Тема 25. «Мамин портрет». Рисование пропорций человеческого лица.

Тема 26. «Анималистический жанр». Знакомство с анималистическим жанром изобразительного искусства. Умение отличать анималистический жанр от других жанров изобразительного искусства.

Тема 27. «Рисуем животных». Рисование домашних животных. Умение рисовать пропорции тела животных.

Тема 28. «Сказочно – былинный жанр». Знакомство со сказочно – былинным жанром изобразительного искусства.

Умение отличать сказочно – былинный жанр от других жанров изобразительного искусства.

Тема 29. «Рисуем сказку». Рисование любимых сказок и сказочных героев.

Тема 30. "Экскурсия в весенний парк«.Экскурсия.

Умение видеть прекрасное, любить родную природу.

Тема 31. «Весенние цветы». Рисование весенних цветов.

Тема 32. «Весенний пейзаж». Рисование весеннего пейзажа.

Тема 33. «Экзамен художника Тюбика». Обобщение и систематизация изученного материала.

 

(2 класс – 34 часа).

Тема 1.Вводная беседа «Чем и как работают художники». Игры с акварельными красками, гуашью и водой.

Тема2. "Какого цвета радуга?«.Основные хроматические цвета.

Тема3. Как краски друг к другу в гости ходили. Составные цвета. Смешивание основных красок для получения составных (знакомство с техникой лессировки).

Тема 4. Оптическое смешение цвета в технике пуантилизма. Плетеный ковер-самолет (из нескольких ковриков – один большой). Аппликация из полосок цветной бумаги.

Тема 5. Разноцветные дома. Основные и составные цвета. Развитие цветового восприятия, умение сравнивать.

Тема6. Сказка о простом карандаше и резинке. Игры с логическими заданиями. Способы передачи тона с помощью точек, линий. Рисование гнезда штрихом «сеточкой», шерсти котика короткими штрихами.

Тема 7. Цветной дождик. Кляксография (создание фона "цветными капельками«).

Закрепление знаний о составных цветах, упражнять в использовании разнообразных цветов.

Тема 8. Волшебное яблоко. Способ рисования «по мокрому фону». Смешение цвета в технике "а-ля прима«.

Тема 9. Веселые кляксы. Чудесная поляна (монотипия). Закрепление знаний о составных цветах.

Тема 10.Сказочный, осенний лес.Закрепление знаний об основных цветах.

Рисование кроны деревьев мятой бумагой способом «примакивания», фона – поролоном (акварелью).

Тема 12. Фантастическое животное из сказочной страны.Закрепление знаний об основных и составных цветах.

Тема 13. Фантастическое животное из сказочной страны. Закрепление знаний об основных и составных цветах.

Тема 14. Знакомство с теплой цветовой гаммой. Смешивание красок. Кляксография (выдувание с помощью трубочек).

Тема 15. Рисование с помощью «волшебной пены» (монотипия). Знакомство с холодной цветовой гаммой. Смешивание красок.

Тема 16.Сказка о красках, веселых и грустных. Цветовой круг (солнечный спектр). Сближенные цвета. Монотопия.

Тема 17.Технический прием работы – «примакивание». Работа с пространством. Закрепить знание холодной цветовой гаммы.

Тема18. Техника печатания лебедя ладошкой. Дорисовывание пальчиками изгиба шеи и головы птицы. Знакомство с веселыми, яркими, звонкими красками. Техника отрывистого мазка, мазок «кирпичик» (море).

Тема 19. Способы изображения разных цветов. Знакомство с нежными легкими красками, их смешивание. Техника спокойного плавного мазка.

Тема 20.Графика. Смешивание двух техник. Сочетание мягкости и лиричности карандашей с яркостью и звучностью фломастеров.

Тема 21. Цветы для бала. Расширение знаний о видах цветов. Ахроматические цвета. Знакомство с техникой царапания (граттаж).

Тема 22.Подготовка к работе с линиями. Дорисовка отдельных деталей палочками (иголки у ежика, панцирь у черепахи, узор у змеи). Ахроматические цвета.

Тема 23.Контрастные цвета. Отпечаток в технике монотипии

(с помощью пластика).Художественное конструирование здания из геометрических элементов с соответствующей дорисовкой, украшениями.

Тема 24.«Далеко – Близко». Перспектива. Тематическое рисование " Цветочный луг«

Тема 25. Натюрморт. Способ изображения – рисование пластилином (прием размазывания по рельефу).

Тема 26. Проектная работа. Подводные обитатели.

Тема27. Настроение в цвете. Учить соотносить цвет и музыку. Знакомство с новой техникой – рисование нитками. Знания о нежных красках, сближенных цветах.

Тема28. «Моя любимая игрушка». Рисование с натуры.

Тема 29.Украшение одежды способом «примакивания» предметов разных форм.

Закрепление знаний о веселых, звонких красках.

Тема30. Изготовление подарочной открытки «набрызгом». Закрепление знаний о теплых и холодных цветах.

Тема31. Весенний букет. Знакомство с техникой «тычка». Рисование «примакиванием», отрывистыми мазками, плавной линией.

Тема 32. Декоративное рисование. "Цветные квадратики«

Тема 33. Проектная работа. Путешествие в страну Акварелью

Тема 34. Проектная работа. Путешествие в страну Акварелью.

 

(3 класс – 34 часа)

Основы художественной грамоты. 16 ч.

Тема1. Вводное занятие. Условия безопасной работы. Знакомство с планом работы.

Тема2.Орнаментальная композиция. Организация плоскости. Выполнение линий разного характера: прямые, волнистые линии красоты, зигзаг

Тема3. Натюрморт из трёх предметов. Понятие «тон». Одноцветная акварель – «гризайль». Тоновая растяжка. Самостоятельное составление натюрморта.

Тема4. Рисующий свет. Трансформация плоскости в объём. Организация пространственной среды. Карандаш, бумага.

Тема 5. Холодные цвета. Стихия – вода. Акварель. Рисование по методу ассоциаций.

Тема6.Теплые цвета. Стихия- огонь. Акварель. рисование по методу ассоциаций.

Тема7. «Осенние листья». Зарисовки растений с натуры. Пластика линий. Изобразительные свойства карандаша. Линия, штрих, тон, точка.

Тема 8. Природная форма – лист. Тоновая растяжка цвета, акварель.

Тема9. Натюрморт. Основные и дополнительные цвета. Изобразительные свойства гуаши.

Тема 10. «Дворец Снежной королевы». Ритм геометрических форм. Холодная цветовая гамма. Гуашь.

Тема11. Портрет мамы. Гармония теплых и холодных цветов. Гуашь. Пропорция человеческого тела.

Тема12. Портрет мамы. Гармония теплых и холодных цветов. Гуашь. Пропорция человеческого тела.

Тема 13. «Цветы зимы». Изобразительные свойства акварели. Беседа о натюрморте, как о жанре живописи. Иллюстративный материал.

Тема 14. «Здравствуй,праздник Новый год!» Свободный выбор тем и материалов для исполнения.

Тема15. «Здравствуй,праздник Новый год!» Свободный выбор тем и материалов для исполнения.

Тема16. «Прогулка по зимнему саду». Композиция с фигурами в движении. Пропорция человеческой фигуры.

Графика. 8 ч.

Тема17. Вводное занятие, введение в тему «Графика». Условия безопасной работы. Знакомство с планом работы с графическими материалами и приспособлениями. Разнохарактерные линии. Тушь, перо.

Тема18 «Листья и веточки». Рисование с натуры. Тушь, перо. Упражнения на выполнение линий разного характера: прямые, изогнутые, прерывистые, исчезающие.

Тема 19.«Осенние листья». Композиция и использование листьев гербария в качестве матриц. «Живая» линия – тушь, перо.

Тема 20. Натюрморт. Набросочный характер рисунков с разных положений, положение предметов в пространстве. Свет и тень – падающая. собственная.

Тема 21. "Село родное«.Цветовой фон в технике монотипии. Дома – линиями, штрихами. Люди – силуэты. Цвет как выразитель настроения.

Тема22. «Терема». Гравюра на картоне. Беседа о русской архитектуре с использованием иллюстративного материала

Тема 23. Открытка – поздравление «Защитникам Отечества». Использование шаблона и трафарета. Штрих. Выделение главного

Тема 24. Открытка – поздравление «8 марта –мамин праздник». Использование аппликации, орнаментики. Шрифт. Творческая работа.

Наше творчество. 1ч.

Тема 25. «Мир вокруг нас». Рисование с натуры. Гуашь.Беседа о экологических проблемах окружающей среды.

Техники изобразительного искусства.4ч.

Тема 26. Волшебные нитки. Практическая работа. Работа выполняется с помощью красок и нити.

Тема 27. Кляксография. Практическая работа. Работа выполняется с помощью красок и зубной щетки.

Тема 28. Выдувание. Практическая работа. Работа выполняется с помощью красок.

Тема 29. Пальчиковая живопись. Практическая работа. Работа выполняется пальцами

Наше творчество. 5 ч.

Тема30. Рисование по теме: «Победа!» Свободный выбор тем и материалов для исполнения

Тема 31. Рисование по теме «Я за здоровый образ жизни». Свободный выбор тем и материалов для исполнения

Тема 32. "Мы рисуем бабочку«.Свободный выбор тем и материалов для исполнения.

Тема 33. Рисование по теме: «Мечты о лете!» Свободный выбор тем и материалов для исполнения

Тема 34. Творческая аттестационная работа. Свободный выбор техники и материалов. Выставка рисунков. Подведение итогов.

 

 

(4 класс – 34 часа).

Основы изобразительной грамоты.13 ч

Тема1. Вводное занятие. Рисунок – тест " Впечатление о лете". Материалы, Инструменты. Условия безопасной работы. Фломастеры.

Тема 2. "Деревья«.Пленэрные зарисовки. Акварель, гуашь. Принцип «от общего к частному». Воздушная перспектива. Форма, структура.

Тема 3. Зарисовка растений с натуры в цвете.Принципы естественного положения, пластика. Группировка элементов. Акварель. Принципы естественного положения, пластика. Группировка элементов. Акварель.

Тема 4. Натюрморт. Наброски графическими материалами: тушью, заострённой палочкой. Предметы и пространство. Живая и статическая композиция.

Тема 5. Осенний натюрморт. Ассиметричная композиция. Тёплая цветовая гамма. Гуашь, акварель.

Тема 6. Небо в искусстве. Использование цвета в живописи для отражения эмоционального состояния. Творческая работа – иллюстрация прочитанных стихотворений, личный опыт.

Тема 7. Монотипия. "Отражение в воде".Интерпретация явлений природы: акварель, тушь чёрная, заострённые палочки.

Тема 8. "Зимние забавы".Движение в композиции. Ритм цветочных пятен. Фигура человека в движении. Личный опыт. Гуашь.

Тема 9. " Цветы и травы осени".Свободный выбор живописных средств. Сближенные цветовые отношения. Пластика природных форм и линий. Беседы с обращением к иллюстративному материалу, натуральный материал.

Тема 10. " Скачущая лошадь«. Движение в композиции. Пластика форм. Линия красоты. Гуашь.

Тема 11. «Улицы моего села». Линейная перспектива. Наброски, рисунки с натуры. Творческая работа по предварительным рисункам.

Тема 12. «Новогодний бал». Движение в композиции. Пластика форм. Линия красоты. Гуашь.

Тема 13. Выставки, экскурсии. Обсуждение.

Декоративно – прикладное искусство. 17ч

Тема 14. Введение в тему. Планирование работы. Знакомство с новым материалом, инструментом.

Тема 15. «Цветы». Композиция в круге. Эскиз монохромной декоративной росписи. Освоение приёма – кистевая роспись. Беседа "Голубая сказка Гжели«.

Тема 16. «Цветы и травы». Декоративная роспись. Ассиметричная композиция.

Декоративная переработка природной формы. Кистевая роспись, гуашь. Ограниченная цветовая палитра. Беседа о жостовской росписи.

Тема 17. "Цветы и бабочки«.Декоративная роспись подготовленной деревянной основы. Творческая работа.

Тема 18. Плакат – вид прикладной графики. Цветы, как носитель настроения. Шрифт. Использование трафарета и шаблона в изобразительных элементах.

Тема 19.Поздравления к 23 февраля. Эскиз. Работа с материалом в подгруппах, использование знаний по композиции, живописи, графике. Применение приёмов аппликации, техники бумажной пластики, кистевой росписи.

Тема 20. Открытка – поздравление к 8 марта. Свободный выбор материалов и техники. Индивидуальная творческая работа.

Тема 21. Холодный батик – особенности его как вида декоративно – прикладного искусства.

Связь с живописью, композицией, графикой. Техника безопасности при работе с резервирующим составом. Связь с живописью, композицией, графикой. Техника безопасности при работе с резервирующим составом.

Тема 22. Холодный батик – особенности его как вида декоративно – прикладного искусства.

Связь с живописью, композицией, графикой. Техника безопасности при работе с резервирующим составом. Связь с живописью, композицией, графикой. Техника безопасности при работе с резервирующим составом.

Тема 23. «Осенние листья». Роспись по ткани. Использование в эскизе натуральных зарисовок.

Тема 24. «Осенние листья». Роспись по ткани. Использование в эскизе натуральных зарисовок.

Тема 25. «Туманный день». Интерпретация явлений природы. Свободная роспись по ткани без резерва. Связь с живописью, композицией

Тема 26. «Туманный день». Интерпретация явлений природы. Свободная роспись по ткани без резерва. Связь с живописью, композицией

Тема 27. Кукольный антураж. Роспись ткани для кукольного платья. Орнамент. Работа над образом.

Тема 28. Цветоведение. Несложные цветы из ткани. Оформление цветка в композиции. Связь с флористикой, батиком.

Тема 29. Флористика.Применение основных принципов построения композиции. Объединение и выявление главного. Выражение образа, чувств с помощью природных форм и линий

Тема 30. Оформление работ, выставки, посещение выставок.

Наше творчество. 5ч

Тема 31. "День Победы«.Свободный выбор живописных средств. Сближенные цветовые отношения. Пластика природных форм и линий. Беседы с обращением к иллюстративному материалу, натуральный материал.

Тема 32. Творческая аттестационная работа. Свободный выбор живописных средств. Сближенные цветовые отношения.

Тема 33. Оформление работ к выставке. Свободный выбор живописных средств. Сближенные цветовые отношения.

Тема 34.«Наша галерея». Выставка творческих работ.

 

 

 

Цели программы

Цели данной программы:

-Создание условий для развития творческой личности, самоопределения и самореализации личности в области изобразительного искусства;

-Развитие у детей творчества и художественного восприятия окружающего мира.

Результат программы

В результате работы кружка «Волшебный карандаш» обучающиеся научатся:

различать произведения изобразительного, декоративно-прикладного искусства и знать о роли этих искусств в жизни людей;

знать об особенностях национальной художественной культуры;

иметь представление о выразительных возможностях художественных материалов, элементарных техниках;

рассматривать и выражать эмоциональное отношение к

произведениям изобразительного искусства;

получат возможность научиться:

воплощать свои фантазии, уметь выражать свои мысли;

составлять композиции, узоры;

создавать творческие проекты;

доводить работу до полного завершения.

Особые условия проведения

Основными видами деятельности учащихся на этих занятиях являются: художественное восприятие, информационное ознакомление, изобразительная деятельность, художественная коммуникация (рассуждения об увиденном, подбор литературных произведений, исполнение поэтических произведений, тематически связанных с изучаемым материалом, прослушивание и исполнение музыкальных произведений), т. е. использование всего объёма художественно – творческого опыта младшего школьника на уроках русского языка, литературного чтения, изобразительного искусства и художественного труда, музыки, и дальнейшее накопление этого опыта. Системно-деятельностный и личностный подходы в начальном обучении предполагают активизацию познавательной деятельности каждого учащегося с учётом его возрастных и индивидуальных особенностей. Раскрытие личностного потенциала младшего школьника реализуется путём индивидуализации учебных заданий. Ученик всегда имеет выбор в принятии решения, исходя из его степени сложности. Он может заменить предлагаемые материалы и инструменты на другие, с аналогичными свойствами и качествами.

Материально-техническая база

Для реализации программы дополнительного образования «Волшебный карандаш» необходимы следующие условия

Методическое обеспечение

Нетрадиционные техники: Тычок жесткой полусухой кистью. Рисование пальчиками. Рисование ладошкой. Оттиск поролоном. Оттиск пенопластом. Оттиск смятой бумагой. Восковые мелки

и акварель. Свеча и акварель. Монотипия предметная. Черно-белый граттаж. Цветной граттаж. Кляксография. Кляксография с трубочкой. Набрызг. Отпечатки листьев. Тиснение. Монотипия пейзажная.

Материалы и инструменты, необходимые для работы:

Бумага различного формата и цвета.

Акварельные краски.

Гуашь.

Баночки для воды.

Кисти круглые и плоские разного размера.

Салфетки.

Мягкие карандаши, ластики, бумага для эскизов.

Восковые и масляные мелки, свеча;

Ватные палочки;

Поролоновые печатки;

Коктельные трубочки;

Палочки или старые стержни для процарапывания;

Матерчатые салфетки;

Подставки под кисти;

Клей ПВА.

 

 

Стоимость

Обучение бесплатное