Юные друзья природы

В рамках каждой из приведенных в программе тем на занятиях производится теоретическое изучение вопроса (общие принципы выбора темы, написания обзора литературы, способы анализа результатов). Помимо изучения теории предусмотрена практическая работа по конкретным темам природоохранных мероприятий (определение тематике, сбор материала, работа с литературными и электронными информационными источниками, репетиции, формирование раздаточного и наглядного материалов и др.). По мимо традиционной формы занятий, программой предусмотрено проведение различных мероприятий (экскурсий, праздников, утренников, круглых столов, акций и др.).

Раскрытию у детей творческого потенциала способствует создание неформальной обстановки на занятиях и сочетание разных форм работы (экскурсии, натуралистические мероприятия, подготовка детских сообщений по теме занятия и др.).

Педагоги

Лакомова Наталья Павловна - педагог дополнительного образования

Расписание

Занятия проводятся три раза в неделю по два академических часа.

Содержание программы

1. Вводное занятие. (2 ч.) Цели задачи объединения. Техника безопасности.

Практические занятия: экскурсия на станцию юных натуралистов.

2. Виды и формы экологической активности (20 ч.) Понятие экологическая активность. Виды и формы экологической активности населения. Экологический календарь. Природоохранные и пропагандистско-просветительская деятели.

Практические занятия: Подготовка тематических сообщений и докладов обучающихся. Проведение конференции.

3. Природоохранные мероприятия (66 ч.) Классификация природоохранных мероприятий. Понятие и структура природоохранных мероприятий: утренник, праздник, классный час, мастер-класс, круглый стол и другие.

Практические занятия: Анализ существующих природоохранных мероприятий. Разработка планов, сценариев новых природоохранных мероприятий. Подготовка (определение тематике, сбор материала, работа с литературными и электронными информационными источниками, репетиции, формирование раздаточного и наглядного материалов и др.). Фактическое проведение. Экскурсия в Новооскольский Дворец культуры.

4. Массовые природоохранные мероприятия (30 ч.) Классификация массовых природоохранных мероприятий. Понятие и структура массовых природоохранных мероприятий: акции, экологические десанты, операции и др.

Практические занятия: Анализ существующих массовых природоохранных мероприятий. Разработка планов, сценариев новых массовых природоохранных мероприятий. Подготовка (определение тематике, сбор материала, работа с литературными и электронными информационными источниками, репетиции, формирование раздаточного и наглядного материалов и др.). Фактическое проведение.

5. Экологические экскурсии и экологические тропы (16 ч.) Понятие и структура экологических экскурсия и экологических троп.

Практические занятия: Анализ существующих экологических экскурсий и троп. Разработка планов, сценариев новых массовых природоохранных мероприятий. Подготовка (определение тематике, сбор материала, работа с литературными и электронными информационными источниками, репетиции, формирование раздаточного и наглядного материалов и др.). Фактическое проведение.

6. Опрос (8 ч.) Понятие и структура опроса.

Практические занятия: Анализ существующих экологических опросов. Разработка вопросника. Подготовка (определение тематики, разработка структуры и содержания опросных листов). Фактическое проведение. Обработка полученных опросом данных.

7. Итоговое занятие (2 ч.) Подведение итогов деятельности. Праздник «Экватор натуралиста»

 

Цели программы

Цель программы: создание условий для формирования экологической культуры и ответственности обучающихся, их вовлечение в практическую деятельность по улучшению и охране окружающей среды.

Результат программы

После освоения программы воспитанники должны знать:

- общие принципы построения и структуры природоохранных мероприятий, массовых мероприятий, экологических экскурсий и троп и опросов;

-содержание понятий «экологическая активность», «природоохранная и пропагандистско-просветительская деятельность», природоохранная организация»; содержание основных экологических документов и законов, этапов развития природоохранных идей;

- содержание понятий и структуру построения «мастер-класса», «круглого стола», «экологической акции», «экологической тропы» и др.;

- различную натуралистическую информацию согласно тематике мероприятия.

уметь:

- освоить методики формирования наглядного и раздаточного материала (разработка презентаций для мероприятий, костюмы и реквизит для акций, листовки и др.);

- провести библиографический поиск, выбрать литературу по теме планируемого мероприятия.

Особые условия проведения

Комплектование групп проводится без предварительного отбора детей.

Материально-техническая база

Оборудование: столы, стулья, доска школьная, шкафы для хранения материала, компьютер, мультимедийный проектор, штатив, экран, принтер.

Материалы: цветная бумага, картон различной плотности, краски, гуашь, клей, кисти, шаблоны, костюмы и реквизит.