«ЧИТАЙ-КА»

Важным и значимым в программе является то, что в процессе обучения дети овладевают действием количественного, а затем качественного звукового анализа слова: различать на слух и при произношении гласные и согласные звуки, определять твердость и мягкость согласных, количество звуков в слове, их характер, соотносить слышимое и произносимое слово со схемой.

Педагоги

Конторщикова Татьяна Николаевна - воспитатель первой квалификационной категории, высшее педагогическое образование

Содержание программы

СОДЕРЖАНИЕ
I. Целевой раздел
1. Пояснительная записка
1.1. Цель и задачи программы
1.2. Характеристика возрастных особенностей детей 7 года жизни
1.3. Планируемые результаты освоения программы
II. Содержательный раздел
2.1. Содержание программы
2.2. Перспективно-тематический план
2.3. Календарно-тематический план
III. Организационный раздел
3.1. Учебно-методический комплекс программы

Цели программы

Цель программы: обеспечить овладение детьми основами чтения

Результат программы

В конце учебного года учащиеся должны:
1. Уметь проводить звукобуквенный анализ слов (называть слова с заданным звуком, определять место звука в слове, различать гласный и согласный, твердый и мягкий согласный, звонкий и глухой).
2. Свободно и осознанно читать слова по слогам с постепенным переходом к чтению целыми словами.
3. Правильно составлять из букв слоги и слова простой структуры.
4. Сформировать устойчивую учебную мотивацию.
5. Проявлять любовь и интерес к чтению, родному языку.

Особые условия проведения

Ограничения по возрасту (6-7 лет)

Материально-техническая база

Групповая комната, столы, стулья, учебно-методические пособия