ДОП «Лидер»

Настоящая программа предусматривает создание условий для определения себя как личности и реализации своих возможностей, для подготовки к жизни в свободном обществе, научиться быть ответственным за себя и других, что во многом обеспечивается наличием лидерских качеств.

Педагоги

Глазунова Лариса Юрьевна

Содержание программы

1. Блок "Хочу быть лидером"

Тема: Основы лидерства

Теория:

· понятие "лидер";

· типы лидерства;

· взаимодействие в группе.

Практика:

· игры на выявление лидеров;

· игры на сплочение коллектива;

· лидерский тренинговый курс.

 

2. Блок "Азбука лидера«

Тема: История детского движения в России.

Теория:

· Скаутское движение.

· Всесоюзная пионерская организация – история пионерии в истории страны.

· Союз организаций Белгородской области.

· «Славянка» – детская организация гимназии.

Практика:

· технология скаутинга;

· игры Российских скаутов;

· акция "Пионерский подарок«;

· пионерские игры.

3. Блок «Лидер – практика»

Тема: Секреты отрядного уголка

Теория:

· с чего начинается работа над отрядным уголком;

· моделирование отрядного уголка;

· информация, которая должна быть представлена в отрядном уголке.

Практика:

· оформление макета отрядного уголка.

 

Тема: Законы, традиции, легенды орлятского круга.

Теория:

· Изучение истории ВДЦ "Орленок;

· Законы и традиции орлят России.

Практика:

· разучивание песен орлятского круга;

· игры ВДЦ "Орленок";

· создание легенды своего отряда.

4. Блок "Имею право«

Тема: Документы, определяющие права ребенка в России.

Теория:

· Конвенцией ООН о правах ребенка;

· Декларация прав ребенка в России;

· Законы РФ и Белгородской области, определяющие права ребенка;

· «Имею право» и "обязан".

Практика:

· Викторина "Знаешь ли ты?";

· Круглый стол "Мир наших прав";

· Встреча со специалистами Комитета соцзащиты.

5. Блок "Игра- инструмент лидера"

Тема: Возникновение и развитие игрового жанра.

Теория:

· Роль труда в возникновении игры;

· Классификация игр по возрасту, месту действия, содержанию, физической и интеллектуальной нагрузке;

· Функции игровой деятельности.

Практика:

· игровой тренинг.

Тема: Народные игры:

Теория:

· знакомство с играми разных народов;

· русские народные игры ( классификация.

Практика:

· фольклорный праздник "Масленица«;

· проигрывание народных игр;

· разучивание детских потешек, скороговорок, считалок, загадок.

Тема: Игры с эстрады.

Теория:

· разновидности эстрадных игр;

· правила проведения викторины;

· аукционы и игровые конкурсы.

Практика:

· Составление программы и организация конкурса «Самый умный»;
· Шоу-программа "День святого Валентина".

Цели программы

Целью данной программы является – создание условий для гражданского и духовно-нравственного становления детей и подростков через приобретение опыта деятельности в различных формированиях детского общественного движения, гражданских акциях.

Результат программы

Результатом освоения программы должно стать:

· сформированность у обучающихся необходимых лидерских качеств;

· знание основных принципов общественного детского и молодежного движения;

· владение навыками организационно-массовой работы;

· наличие практического опыта общественно значимых дел.

Особые условия проведения

Реализация программы предполагает различные формы занятий, которые зависят от уровня подготовленности детей, года обучения, содержания тем.

Материально-техническая база

В ходе занятий используются технические средства: мультимедийный проектор, видеокамера, и СD-магнитофон.

Стоимость

Бесплатно