Окружающий мир

Основой первого года занятий является раскрытие и изучение простейших природных явлений и понятий, формирование и развитие навыков работы с инструментами, развитие мелкой моторики, закрепление полученных знаний.

Программа второго года занятий построена на основе развития и углубления натуралистических знаний, изучение основных творческих направлений в натуралистической области (флористика, работа с соломкой, изготовление гербариев).

Программа третьего года обучения формирует ранее приобретённые натуралистические знания и умения в систему, приемлемую для освоения младшей школьной группой.

Педагоги

Щекина Татьяна Александровна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории;

Попова Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

1. Вводное занятие. (2 ч.) Задачи объединения для первого года обучения. Техника безопасности.

Практические занятия: знакомство с рабочим местом и инструментами.

2. Поделки с натуралистической тематикой.

2.1.Основы работы с бумагой. (18 ч.) История появления бумаги. Виды бумаги. Информация согласно тематике поделки: многоножки, морфология цветка, бабочки – насекомые с полным превращением, начало жизни птиц, пищевые добавки.

Практические занятия: поделки из бумаги с натуралистической направленностью: поделка «Сороконожка», открытка «Цыплёнок», панно-листовка «Е в пищЕ», проведение экологической акции «Е в пищЕ», альбом «Превращение бабочки», открытка «Цветок-Захар», акция «Цветы».

2.2. Оригами – бумажное искусство. (12 ч.) История оригами, оригами журавль-цуру. Информация согласно тематике поделки: венерино зеркало – знак женщины в биологии, луговые цветы, «Почему птицы летают?».

Практические занятия: создание поделок оригами с натуралистической направленностью: оригами «Девочка», аппликация из оригами «Луговые цветы», аппликация из оригами «Ирисы», фигуры птиц оригами журавль-цуру, птица с гофрированными крыльями, чайка, ласточка, проведение акции «Выпусти крылатого друга».

2.3. Зимние сюжеты. (6 ч.) Окружающий мир в зимний период. Информация согласно тематике поделки: снег, зимующие птицы.

Практические занятия: Поделки с натуралистической направленностью на тему зимы: поделка «Зимний лес», оформление плаката «Зимняя кормушка», мероприятие «Зимующие птицы» на базе районной детской библиотеки, экскурсия «Окружающий мир зимой».

2.4. Картонный мир. (14 ч.) Виды картона. Информация согласно тематике поделки: семейство Хомяковые, семейство Слоновые, Пресмыкающиеся.

Практические занятия: поделки из различного вида картона с натуралистической направленностью: поделка «Ларец», поделка «Слон», поделка «Хомяк», поделка «Черепаха», экскурсия «Картон – вторичное сырьё».

2.5. Краеведческие сюжеты. (8 ч.) Географическое положение области. Информация согласно тематике поделки: история города Новый Оскол, история названия реки Оскол.

Практические занятия: поделки с натуралистической направленностью на тему краеведения: поделка «Мой край», открытка «Женщина в народном костюме» из кружков, открытка «Мужчина в народном костюме» из квадратов.

2.6. Красные страницы. (10 ч.) Красная книга Белгородской области. Информация согласно тематике поделки: краснокнижные растения, краснокнижные бабочки, структура государственного природного заповедника «Белогорье».

Практические занятия: поделки с натуралистической направленностью: открытка «Бабочки», подготовка и проведение выставки «Краснокнижные растения Белгородской области», стихотворный конкурс «Мой заповедник», мероприятие «Мой заповедник» на базе районной детской библиотеки.

3. Итоговое занятие. (2 ч.) Подведение итогов работы объединения.

 

Цели программы

Цель программы:. создание условий для формирования у обучающихся стойкого интереса к натуралистической деятельности, воспитание бережного отношения к окружающему миру – экологической ответственности.

Результат программы

После освоения программы воспитанники должны знать:

- основные этапы программы: история бумаги её виды, оригами, красная книга, разнообразие окружающего мира и т.д.;

- информацию, предлагаемую согласно тематике поделки.

уметь:

- работать с инструментами и материалами;

- работать с литературными источниками;

- работать в коллективе и группе.

обладать:

- устойчивым интересом к данному виду деятельности, умениями и навыками для его реализации;

- высоким уровнем познавательной активности и стремлением к творческому самовыражению;

- высоким уровнем общей культуры;

- бережным и ответственным отношением к природе нашей планеты.

Особые условия проведения

Комплектование групп проводится без предварительного отбора детей.

Материально-техническая база

Оборудование: столы, стулья, доска школьная, шкафы для хранения материала, компьютер, мультимедийный проектор.

Материалы: цветная бумага, картон различной плотности, краски, гуашь, клей, кисти, шаблоны, раздаточный материал, наглядный материал.