ИЗО-студия «Аквамарин»

Программа направлена на реализацию приоритетных направлений
художественного образования: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка.

Каждое занятие состоит из теоретической и практической части.
Воспитанию личности и развитию творческих способностей обучающихся посвящен каждый раздел данной программы. Это приобретение навыков обращения с разнообразными художественными материалами в различных технологиях, развитие образно-логического и проектного мышления, освоение композиционной и изобразительной грамотности, навыки работы с
природными формами, самореализации в творческих мастерских
художественная деятельность позволяет более подробно и более расширено познакомить детей с различными нетрадиционными изобразительными техниками: граттаж, изо-нить, пластилиновая живопись, рисование свечой, аппликация, «процарапывание», монотипия.

Педагоги

Педагог дополнительного образования Донская Ольга Васильевна

Педагог дополнительного образования Захаренко Татьяна Вячеславовна

Педагог дополнительного образования Коваленко Татьяна Анатольевна

Содержание программы

  • Основы изобразительной грамоты: способы изображения.
  • Нетрадиционные изобразительные техники
  • Рисунок.
  • Живопись.
  • Композиция.
  • Декоративно-прикладное творчество.
  • Народные промыслы.
  • Свободное творчество.

Цели программы

Обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное
творческое развитие с учетом индивидуальности каждого ребенка
посредством занятий изобразительной деятельностью.

Результат программы

В результате реализации программы предполагается достижение
определенного уровня овладения детьми изобразительной грамоты. Дети
будут знать специальную терминологию, получат представление о видах и
жанрах искусства, научатся обращаться с основными художественными
материалами и инструментами изобразительного искусства.
К концу учебного года обучающиеся должны знать:

- основы изобразительной грамотности;
- навыки работы с различными изобразительными техниками;
- основные и дополнительные цвета;

- цветовую гамму красок (теплые, холодные цвета);
- смешивание различных цветов;
- понятие симметрия;
- контрасты форм;
- свойства красок и графических материалов.

К концу учебного года обучающиеся должны уметь:
- различать виды изобразительной деятельности;
- применять теоретические знания на практике;
- выбирать формат и расположение листа в зависимости от задуманной композиции;
- смешивать цвета на палитре, получая нужные цветовые оттенки;
- правильно использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом;
- грамотно оценивать свою работу, находить ее достоинства и недостатки;
- работать самостоятельно и в коллективе.

Особые условия проведения

Данная программа может быть использована для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Материально-техническая база

Комната для занятий хорошо освещена (естественным и электрическим светом) и оборудована необходимой мебелью: столами, стульями, шкафами и мольбертами.
Для работы имеется небольшое количество наглядного и учебного
материала (натюрмортный фонд, драпировки, изделия народных промыслов, схемы и зарисовки). Для хранения лучших детских работ разных лет имеются специальные папки. В учебном помещении имеется специальный методический материал.

Материалы для занятий:
- краски (гуашь, акварель, акриловые);
- баночка с водой;
- емкость для клея;
- салфетки;
- палитра;
- клеенка;
- наборы стек;
- деревянные зубочистки;
- ножницы;
- кисти и другие инструменты (ватные палочки, нити, тычки, шпатель, карточка);
- гербарий;

- пластилин;
- доска для пластилина;
- бумага и картон различной фактуры, размера и цвета;
- бросовый материал (бусинки, проволока, фольга и т.д.);
- восковые мелки;
- хлопчатобумажные нитки.