«Тропа исследователя: Природа вокруг нас»

  • (5)

Дополнительная общеобразовательная модульная программа «Тропа исследователя: Природа вокруг нас» (далее программа) является общеразвивающей и имеет естественнонаучную направленность. Программа является одним из современных курсов, имеющих  природоохранную и экологическую направленность. Предлагаемая программа представляет собой цикл занятий по развитию экологических знаний у детей 6,5- 11лет и позволяет расширить, обобщить и углубить знания детей о взаимосвязи живой и неживой природы с помощью наблюдений, бесед, игр, экспериментирования, постановки опытов, рассматривания и сравнения. Программа интегрированная и строится на основе базовых знаний по экологии, общей биологии, зоологии, ботанике, географии. В программу включены разделы по изучению флоры и фауны Белгородской области. Актуальность данной программы  базируется на анализе социальных проблем сегодняшнего дня и состоит в том, что экологическое воспитание и образование представляется одним из главнейших путей выхода из сложившейся кризисной экологической ситуации. Реализация программы направлена на воспитание у детей любви к природе, формирование навыков бережного отношения к ней, чувства патриотизма, умения творчески мыслить, выделять проблемы, предлагать пути их решения, отстаивать свою точку зрения. Все это особенно важно в условиях обострения экологической обстановки в стране и республике. Учебный материал программы рассчитан на 3 года обучения.

Программа предполагает организацию практической природоохранной, исследовательской деятельности учащихся, получение знаний через личный опыт, ежедневные практические занятия, изучение природы лабораторным путем через опыты, исследования, экскурсии и походы по родному краю, использование квадракоптера.

 

Основной особенностью программы является то, что в ней начинается формирование у учащихся представлений об окружающем мире, экологии как комплексной науке о живых организмах. Система биолого-экологической и природоохранной подготовки учащихся должна строиться на продуманном сочетании учебных занятий, исследовательских работ, общественной деятельности и практических занятий. Обучение предусматривает получение знаний не только на специальных занятиях, но и во время прогулок, экскурсий, практической работы и нацелено на общее развитие ребят, предполагает развитие наблюдательности, внимания и т.д.

Новизна программы заключается в сочетании использования беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) и различных форм работы, направленных на дополнение и углубление биолого-экологических знаний, с опорой на практическую и исследовательскую деятельность и с учетом региональных, в том числе экологических, особенностей.

преподаватели

Логачева Татьяна Александровна, учитель начальных классов.

Содержание программы

Программа состоит с Модулей:

Модуль 1. «Стартовый» (1 год обучения)

Модуль 2. «Базовый -1» (2 год обучения)

Модуль 3. «Базовый -3» (3 год обучения)

Основные темы программы по модулям:

Модуль 1. «Стартовый» (1 год обучения)

 1.Вводное занятие. Введение в образовательную программу.
2.Окружающий мир
3.Что такое природа
4.Многообразие растительного мира
5.Птицы зимой, их жизнь
6.Многообразие животного мира
7.Комнатные растения, цветы
8.Шаги весны

Модуль 2. «Базовый -1» (2 год обучения)

1.Вводное занятие. «Живая природа»
2.Тайны природы
3.Сезонные явления живой природы
4.Человек и птицы
5.Комнатные растения
6.Многообразие животного мира
7.Мир леса
8.Природа и фантазия

Модуль 3. «Базовый -3» (3 год обучения)

1.Вводное занятие. «Охрана природы»
2.Что изучает наука экология?
3.Охрана природы и заповедное дело
4.Фенология прилета птиц
5.Вредители и болезни растений
6.Растения и условия их жизни.
7.Фитодизайн.
8.Экология жилища.
9.Экологические проблемы города и пути их решения.
10.Лес и его богатства.

 

Цели программы

Цель программы внеурочной деятельности «Тропа исследователя: Природа вокруг нас»: привитие обучающимся экологической грамотности посредством познания природы, воспитание чувства ответственности за свое поведение в ней, понимания ее ценности в жизни каждого человека. 

Результат программы

Планируемые результаты:

Предметные результаты (образовательные):

-       знать, что изучает экология и зачем она нужна, основные экологические понятия и термины;

-       знать экологические факторы взаимодействия живых организмов;

-       уметь выявлять экологически опасные вещества в производственной среде и факторы воздействия; 

-       уметь разрабатывать проекты озеленения города, школьного двора, жилого дома.

Метапредметные результаты (развивающие):

-       приобретение навыков исследовательской деятельности;

-       развитие речи, памяти, мышления, логики;

Личностные результаты:

-       умение применять полученные экологические знания для природоохранной деятельности;

-       умение использовать предметы бытового мусора для изготовления полезных вещей;

-       умение применять экологические знания для анализа последствий различных видов хозяйственной деятельности;

-       умение определять источники загрязнения окружающей среды;

-       умение осуществлять элементарные природоохранные мероприятия;

-       умение представлять результаты работы в виде сводных таблиц, планов, проектов, презентаций, фотоальбомов.

-умение использовать в исследовательской деятельности современные беспилотные летательные аппараты (БПЛА).

Материально-техническая база

Мебель:

Шкаф для хранения оборудования и инструментов;
Парты, стулья;
Школьная доска;
Стенды для выставок.

Оборудование и материалы:

•Планшеты, ноутбуки, айпад

-Тетради, ручки, бумага;
• 11 микроскопов;
• Секундомер, тонометр, приборы для исследований
• Компьютер;
• Мультимедийный проектор
• Беспилотные летательные аппараты (БПЛА).