«Радуга»

Эстрадно-пластический танец – одна из наиболее популярных форм хореографического искусства.

Специфика эстрадно-пластического танца заключается в мгновенном эмоциональном воздействии на зрителя. А завоевать внимание зрителя может либо неожиданность темы или сюжета номера, либо оригинальность их воплощения, либо и то, и другое. Также эстрадный номер должен выявлять своеобразие исполнителя, творческую индивидуальность танцора.

Современность является законом для любого жанра эстрадного искусства. Поэтому и танец должен быть решен в соответствии с эстетикой современной пластики, ритма, современного костюма.

Нельзя говорить о том, что все стили эстрадного танца уже окончательно сформировались. Каждый исполнитель, хореограф, постановщик все время что-то привносят в них. Сегодня можно смело сказать, что современный танец это не только танец молодых, но и танец улиц.

Понятие «эстрадно-пластический танец» является собирательным. По логике названия – это комбинирование стилей современного танца для сценического воплощения. К ним относятся и джаз-модерн, диско, фристайл, хип-хоп и др.

Несмотря на то, что в коллективе преподаются различные современные танцевальные стили, мы не забываем о том, что в основе обучения танцам должна быть классическая хореография как основа основ любого танца. Классическая хореография воспитывает как танцора, так и зрителя, закладывает эстетические основы нравственности и красоты.

Педагоги

Смирнова Елена Николаевна, педагог дополнительного образования, менеджер социально-культурной деятельности, клубный работник, руководитель хореографического коллектива

Содержание программы

1-й год

1. Азбука музыкального движения: положение рук на поясе, ритмический рисунок, ориентировка в пространстве, музыкально-ритмические навыки, различные виды шага, бег, галоп, подскоки, шаг польки, беседа "Первые танцы древности«

2. Корригирующая гимнастика: упражнения с гимнастической палкой; упражнения для профилактики плоскостопия, комплекс упражнений «На пляже» на укрепление мышц спины и брюшного пресса; пальчиковая гимнастика, упражнения со скакалкой; дыхательная гимнастика, образные упражнения в партере; «Танец лица», Танец руки", беседы на тему «Музыка и танец как средство оздоровления», «Осанка – стройная спина!

3. Классический танец: точки в пространстве, позиции рук и ног, постановка корпуса у станка, проводятся беседы на тему «Термины классического танца», "Первые танцы древности"

4. Современный танец: упражнения на сжатие-разжатие плечевого пояса, упражнения на подвижность шейных позвонков., разная разминка, этюд «Куклы", проводятся беседы на тему «Что такое современный танец?», "Стили современного танца«

Постановка танцев на праздник Рождества «Рождественская звезда» (ангелов, звездочек, снежинок), «Варись кашка», "Цветы России".

2-й год

1. Азбука музыкального движения: перестроения, элементы русского народного танца, разучивание комбинаций, прыжковые комбинации, разучивание танцевальной постановки, проводятся беседы на тему "История русского народного танца

2. Корригирующая гимнастика: комбинации с гимнастической палкой; дыхательная гимнастика, упражнения для ног (растяжки, вырабатывание выворотности и силы ног), упражнения на укрепление мышц; упражнения для профилактики плоскостопия, Воспитание навыка правильной осанки

3. Классический танец: упражнения классического экзерсиса лицом к станку (батман тандю, деми-плие), прокручивание 1,2-го пор де бра на середине зала, разучивание этюда, проводятся беседы на тему «Что такое балетный шаг, выворотность

4. Современный танец: выпады; «пружина» (сжатие-разжатие корпуса); комбинации с нарастанием темпа, объяснение техники исполнения движений, беседы на тему "Стили современного танца«

Танцевальные номера на праздники «Рождество пришло!» (танец ангела, пастухов), «Светлая Пасха» (хоровод, танец птичек), ко дню матери "Далеко от мамы«

3-й год обучения

1. Азбука музыкального движения: различные припадания с открыванием и закрыванием рук, хороводный шаг, элементы вальса, вращения, вращения в комбинациях с другими движениями, терминология народного танца, беседы на тему «Хороводы», "Музыка вальса«

2. Корригирующая гимнастика: разминка с прорабатыванием всех частей тела; пальчиковая гимнастика, комплекс упражнений с гимнастической палкой для спины «Ретро», прыжки со скакалкой на выносливость; дыхательная гимнастика, упражнения на развитие гибкости, растяжки; гимнастика для глаз, мышечное строение тела, проводятся беседы на тему "Виды нарушений осанки"

3. Классический танец: Экзерсис лицом к станку, вальс, балансе, упражнения на середине зала (3-е пор де бра), терминологию классического танца, проводятся беседы на тему "Первые балы«

4. Современный танец: разминка с имитационными движениями «Скорость», «Штопор»; вырабатывание резкости рук, основной шаг рок-н-ролла, приставные шаги, беседы на тему "История современного танца: чарльстон«

Постановка народного танца «Девичьи проходки», «Танец зверей», "Масленица широкая«.

4-й год обучения

1. Азбука музыкального движения: элементы украинского танца в комбинациях, элементы белорусского танца в комбинациях, выбивание дробей, беседы о украинском и белорусском танцах; разновидности положения рук в этих танцах.

2. Корригирующая гимнастика: упражнения на укрепление мышц спины в динамике и в статике, на скорость, общеразвивающие упражнения суставной гимнастики «Пальчиковая гимнастика», беговой и прыжковой комплекс; дыхательная гимнастика, упражнения на развитие выворотности в танце, проводятся беседы "В здоровом теле – здоровый дух!".

3. Современный танец: рок-н-ролл, элементы движений в стиле диско, прыжковые движения в стиле хип-хоп, шаги накрест, разновидности. объяснение техники исполнения, видеоматериалы, беседы на тему "Основы современного танца«.

4. Классический танец: элементы классического экзерсиса лицом к станку (проучивание); упражнения на середине зала: пор де бра, позы классического танца; классический экзерсис у станка (комбинации в среднем темпе); подъем на полупальцы; усложненное пор де бра; прыжки с одной ноги на две; беседы на тему «Русские балеты и их композиторы», из истории мирового балета,"Современные музыкальные стили«

Танцевальные постановки «Россия-родина моя», «На привале», "Школьный вальс"

Цели программы

Приобщение детей к хореографическому искусству и повышение уровня танцевальной культуры.

Результат программы

К концу 4-го года обучающиеся должны знать:

- классический экзерсис лицом к станку в медленном темпе;

- понятия ан деор, ан дедан;

- позы классического танца;

- технику вращения на месте;

- положение сюр ле ку де пье;

- балансе;

- тан лие;

Обучающиеся должны уметь:

- координировать движения рук, ног и головы в классическом экзерсисе;

- выполнять элементы украинского танца;

- выполнять элементы белорусского танца;

- дроби;

- выполнять комплекс упражнений бегового и прыжкового характера;

- свободно владеть танцевальным рок-н-роллом;

- элементы движений стиля диско.

Особые условия проведения

Участники программы должны иметь 1 группу здоровья

Материально-техническая база

Хореографический зал, компьютер, фонотека, фортепиано,  костюмерная, спортинвентарь