Оператор ЭВиВМ

Цель настоящей программы – профессиональная подготовка обучающихся 10-11 классов общеобразовательных организаций по профессии "Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин":

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ, алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

- воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимости действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией;

- приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

Основными задачами программы являются:

- формирование у обучающихся совокупности знаний и умений, необходимых для осуществления трудовых действий и трудовых функций по профессии "Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин";

- развитие у обучающихся мотивируемой потребности в получении востребованной профессии, в организации самозанятости на рынке труда;

- оказание обучающимся практико-ориентированной помощи в профессиональном самоопределении, в выборе пути продолжения профессионального образования.

Программа разработана с учетом реализации следующих принципов:

- ориентация на социально-экономическую ситуацию и требования регионального (муниципального) рынка труда;

- усиление профориентационной направленности профильного обучения средствами профессиональной подготовки старшеклассников всоответствии с их профессиональными интересами;

- обеспечение преемственности между средним общим и профессиональнымобразованием.

Педагоги

Уткина Татьяна Сергеевна

Содержание программы

Содержание программы включает разделы: «Общепрофессиональный цикл», «Профессиональный цикл», «Практическое обучение», "Итоговая аттестация«.

В общепрофессиональном цикле обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

В профессиональном цикле обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

1. Ввод и обработка цифровой информации.

ПК 1.1.Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

ПК 1.2.Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

ПК 1.3.Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

ПК 1.4.Обрабатывать аудио- и визуальный контент средствами звуковых, графических и видеоредакторов.

ПК 1.5.Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

2. Хранение, передача и публикация цифровой информации.

ПК 2.1.Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

ПК 2.2.Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

ПК 2.3.Тиражировать мультимедиа-контент на различных съемных носителях информации.

ПК 2.4.Публиковать мультимедиа-контент в сети Интернет.

Разделы программы «Общепрофессиональный цикл», «Профессиональный цикл» включают дисциплины, модули.

Программой предусмотрено практическое обучение, в процессе которого обучающиеся овладевают навыками:

- подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

- настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

- ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

- сканирования, обработки и распознавания текста;

- конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы.

- обработки аудио, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов.

- управления медиатекой цифровой информации;

- передачи и размещения цифровой информации;

- тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации;

- осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;

- публикации мультимедиа контента в сети Интернет;

- обеспечение информационной безопасности.

Практическое обучение реализуется посредством проведения учебной и производственной практики.

Цели программы

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ, алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

- воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимости действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией;

- приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

Результат программы

(должен уметь):

· подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

· настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов;

· управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;

· производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

· распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;

· вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования, создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой н векторной графики;

· конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

· производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;

· производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;

· обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами звуковых, графических и видео-редакторов;

· создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

· воспроизводить аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;

· производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

· использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;

· создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;

· передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;

· тиражировать мультимедиа контента на различных съемных носителях информации;

· осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;

· создавать и обмениваться письмами электронной почты;

· публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети Интернет;

· осуществлять резервное копирование и восстановление данных;

· осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;

· осуществлять мероприятия по защите персональных данных;

· вести отчетную и техническую документацию;

 

2.2. Должен знать:

· устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики; архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;

· виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

· принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

· принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере;

· виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования;

· назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;

· основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;

· основные приемы обработки цифровой информации;

· назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука;

· назначенце, разновидности и функциональные возможности программ обработки графических изображений;

· назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента;

· структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети интернет;

· назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц;

· назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента;

· принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента; нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;

· структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации; принципы антивирусной защиты персонального компьютера; состав мероприятий по защите персональных данных

Особые условия проведения

работа в компьютерном классе

Материально-техническая база

Реализация образовательной программы предполагает наличие следующих учебных помещений и соответствующего оборудования:

Кабинетов:

Информатики.

Залов:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет; актовый зал

 

Оборудование учебного кабинета Информатики:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- АРМ обучающихся;

- АРМ преподавателя;

- комплекты учебно-наглядных пособий;

- комплект учебно-методической документации;

- цифровые образовательные ресурсы;

 

Технические средства обучения:

- компьютеры (рабочие станции);

- мультимедийный проектор;

- локальная сеть;

- выход в глобальную сеть;

- принтер, сканер, внешние накопители информации;

- мобильные устройства для хранения информации;

- программное обеспечение общего и профессионального назначения;

- интерактивная доска;

- аудиовизуальные средства.

 

 

 

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

 

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

компьютеры, локальная сеть, выход в глобальную сеть.