Юный натуралист – зоолог

Программа способствует воспитанию гуманной, социально активной личности, бережно, ответственно относящейся к богатствам природы, животному миру. Занятия помогают удовлетворить естественный интерес к животному миру, способствуют лучшему усвоению школьной программы. В процессе занятий большое внимание уделяется изучению животного мира и среды обитания живых организмов

Педагоги

Лихачева Марина Дмитриевна, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория; образование: высшее, Белгородский государственный университет, 2004 г., биология с дополнительной специальностью экология, учитель биологии и экологии; стаж работы 13 лет; сведения о повышении квалификации: АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования», с 10.05.16 по 19.05.16г., 72 часа, (Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей).

Содержание программы

1 год обучения – разделы: Введение, Почему мы любим животных, Собаки - самые верные друзья человека, Кошки которые  не гуляют сами по себе, Пернатая радуга в комнате, Хомка и его ближайшие друзья, Рыбы самые тихие соседи, Мы в ответе за тех, кого приручили, Итоговое занятие, всего 144 часа

2 год обучения – разделы: Осень в природе, Поздняя осень в жизни животных, Животные зимой, Животные весной и летом, Обитатели пресных водоемов, Лес, как среда обитания, Охрана природы, Итоговое занятие, всего 216 часов

Цели программы

Формирование у детей культуры общения с животными, как части экологической культуры, гуманного отношения к животным, освоение научно обоснованных способов взаимодействия с животными

Результат программы

К концу первого года учащиеся будут знать:
- группы животных
-понятия и термины, используемые в зоологии
-базовую систематику животного мира
-строение и развитие животных
-взаимосвязь животных с окружающей средой и между собой
-значение животных в природе
-редкие и исчезающие виды животных
- правила ухода за домашними животными,
Уметь:
-работать в группе, выражать свою точку зрения
-работать с информационными источниками
-работать с определителями видов животных
-наблюдать за животными
-ухаживать за животными
-правильно вести себя с животными и в природе
-контроль знаний и умений обучающихся производится в форме тестирования, проведения конкурсов, зачетов, олимпиад, викторин.
К концу второго года обучения дети будут знать:
-понятия и термины, используемые в зоологии
-места обитания в природе
-видовые особенности
-исчезающие и редкие виды
-взаимосвязь животных с окружающей средой и между собой
-животные рекордсмены
-легендарные животные
- знать растения, животных, насекомых, птиц занесенных в Красную Книгу России и Белгородской области.
Уметь:
-подбирать состав корма
-работать с информационными источниками
-работать с определителями видов животных
-наблюдать за животными
-ухаживать за животными
-правильно вести дневники наблюдений

Особые условия проведения

Даная дополнительная образовательная (общеразвивающая) программа формируется с учётом психолого – педагогических особенностей развития детей 6-8 лет.

- с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка – с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

-с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

-с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

-с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;
с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

-с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Материально-техническая база

оборудованный по требованиям согласно программы кабинет экологии на базе МБУ ДО «Станция юных натуралистов», имеется инвентарь и расходные материалы, учебно-методическая документация, документация по охране труда, методические материалы к образовательной программе: накопительные папки, кроссворды, тесты, дидактические игры, учебные плакаты и т.д.; оборудован уголок юнната.