Музыкальный фольклор

Данная программа позволит ребенку научиться петь песни своего края, играть на народном музыкальном инструменте, освоить теоретические предметы, получить классическое музыкальное образование, выступать на концертных площадках Алексеевского городского округа.

Педагоги

Карпелянская Н.В. (преподаватель сольного пения, баяна, аккордеона) – первая квалификационная категория;

Бондарева М.С. (преподаватель фольклорных дисциплин и теории музыки) – высшая квалификационная категория;

Пашкова С.В. (преподаватель фольклорных дисциплин) – первая квалификационная категория;

Плешкова Ю.Н. (преподаватель фольклорных дисциплин) – первая квалификационная категория;

Быховая А.А. (преподаватель фольклорных дисциплин и теории музыки) – первая квалификационная категория;

Ковалева Л.А. (преподаватель фольклорных дисциплин и теории музыки) – первая квалификационная категория;

Лобода А.Ю. (преподаватель баяна, аккордеона, концертмейстер) – первая квалификационная категория;

Дегальцева Е.Я. (преподаватель баяна, аккордеона) – первая квалификационная категория;

Булах Л.П. (преподаватель аккордеона) – высшая квалификационная категория;

Сурова С.Н. (преподаватель домры, балалайки) – первая квалификационная категория;

Токарь Е.В. (преподаватель баяна, концертмейстер) - первая квалификационная категория;

Бугаенко Г.Ф. (преподаватель фольклорных дисциплин) - первая квалификационная категория.

 

Содержание программы

Фольклорный ансамбль - 4 часа в неделю;

Музыкальный инструмент (домра, балалайка, аккордеон, баян) - 1 час в неделю;

Сольфеджио - 1 час в неделю;

Народное музыкальное творчество (музыкальная литература) - 1 час в неделю;

Сольное пение - 1 час в неделю.

Цели программы

Цель программы:

§ Обеспечение целостного художественно-эстетического развития личности и приобретение ею в процессе освоения ОП музыкально-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

Задачи программы:

§ воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

§ формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

§ формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

§ воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

§ формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства;

§ выработка у обучающихся личностных качеств, способствующих восприятию в достаточном объеме учебной информации, умению планировать свою домашнюю работу, приобретению навыков творческой деятельности, в том числе коллективного музицирования, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению давать объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия с преподавателями, концертмейстерами и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.

Результат программы

Результатом освоения ОП является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

в области музыкального исполнительства:

а) вокального:

§ знания характерных особенностей народного пения, вокально-хоровых жанров и основных стилистических направлений сольного и ансамблевого исполнительства;

§ знания музыкальной терминологии;

§ умения грамотно исполнять музыкальные произведения как сольно, так и в составах фольклорных коллективов;

§ умения самостоятельно разучивать вокальные партии;

§ умения сценического воплощения народной песни, народных обрядов и других этнокультурных форм бытования фольклорных традиций;

§ навыков фольклорной импровизации сольно и в ансамбле;

§ первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений;

§ навыков публичных выступлений;

б) инструментального:

§ знания характерных особенностей музыкальных жанров и основных стилистических направлений;

§ знания музыкальной терминологии;

§ умения грамотно исполнять музыкальные произведения на народном инструменте;

§ умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей;

§ умения создавать художественный образ при исполнении на народном инструменте музыкального произведения;

§ умения самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения;

§ умения аккомпанировать при исполнении несложных вокальных музыкальных произведений;

§ навыков чтения с листа несложных музыкальных произведений;

§ навыков подбора по слуху музыкальных произведений;

§ первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений;

§ навыков публичных выступлений;

в области теории и истории музыки:

§ знания музыкальной грамоты;

§ первичных знаний об основных эстетических и стилевых направлениях в области музыкального искусства;

§ знаний особенностей национальной народной музыки и ее влияния на специфические черты композиторских школ;

§ умения использовать полученные теоретические знания при вокальном ансамблевом исполнительстве и исполнительстве музыкальных произведений на инструменте;

§ навыков восприятия элементов музыкального языка;

§ сформированных вокально-интонационных навыков и ладового чувства;

§ навыков вокального исполнения музыкального текста, в том числе путем группового (ансамблевого) и индивидуального сольфеджирования, пения с листа;

§ навыков анализа музыкального произведения;

§ навыков записи музыкального текста по слуху;

§ первичных навыков и умений по сочинению музыкального текста.

Особые условия проведения

При приеме на ОП дети сдают экзамен на выявлению способностей к занятиям по программе.

Материально-техническая база

Материально-технические условия реализации программы ОП обеспечивают возможность достижения обучающимися результатов, установленных настоящими ФГТ.

Материально-техническая база Школы соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда. Школа соблюдает своевременные сроки текущего и капитального ремонта учебных помещений.

Минимально необходимый для реализации ОП перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает в себя:

§ концертный зал с роялем, звукотехническим оборудованием,

§ малый зал;

§ библиотеку,

§ костюмерную,

§ учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий,

§ учебную аудиторию для занятий по учебному предмету «Фольклорный ансамбль».

Учебные аудитории для индивидуальных занятий имеют площадь не менее 6 кв.м.

Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебных предметов «Народное музыкальное творчество», «Сольфеджио», «Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)» оснащены пианино или роялями, звукотехническим оборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, стеллажами, шкафами) и оформлены наглядными пособиями.

В Школе созданы условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов. Школа обеспечивает выступления учебных ансамблевых коллективов в сценических костюмах.