«Мастерская чудес»

В отличие от большинства программ дополнительного образования, предполагающих углубленное изучение одного вида творчества, программа «Мастерская чудес» включает в себя комплексное изучение самых актуальных видов творческой деятельности, таких как: работа с фоамираном, работа с природным материалом, работа с бумагой, джутовая филигрань, соленое тесто, вязание крючком.

Данная программа построена таким образом, чтобы на протяжении всего учебного года, обучающиеся одновременно осваивают несколько направлений декоративно-прикладного творчества, т.е. темы по различным направлениям чередуются, а задачи по их выполнению усложняются. Подобное планирование занятий, позволяет эффективно работать в нескольких направлениях одновременно и не терять интерес у обучающихся к работе.

Данная программа отличается от других особенностями построения учебного плана, формой проведения занятий, а также последовательностью изучения материала – в этом ее новизна.

Педагоги

Сорокина Алла Николаевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Введение в программу
Работа с фоамираном
Работа с природным материалом
Работа с бумагой
Джутовая филигрань
Тестопластика
Вязание крючком
Подведение итогов

Цели программы

Стимулирование и развитие творческих способностей обучающихся для дальнейшей самореализации в творческой деятельности

Результат программы

К концу первого года обучения дети должны знать:

─ знать названия инструментов и приспособлений, необходимых при работе в определенной технике;

─ знать различные материалы для творчества, уметь их применять;

─ иметь понятие о композиции; видах и правилах построения; о форме и объеме;

─ знать правила по охране труда при работе с колющими и режущими материалами и инструментами.

Должны уметь:

─ уметь пользоваться инструментами и приспособлениями, с соблюдением правил безопасной работы;

─ уметь пользоваться технологическими картами, схемами;

─ соблюдать последовательность в технологии выполнения работы;

─ уметь организовывать свое рабочее место.

Для контроля ЗУН предполагается проведение стартового, промежуточного, итогового контролей, мини-выставок и итоговой выставки.

Особые условия проведения

Основной формой организации обучения являются комбинированные занятия, на которых одновременно решается несколько дидактических задач: систематизация и получение знаний и умений, а также развитие творческих способностей обучающихся. На таких занятиях большая часть времени отведена выполнению практического задания, в ходе выполнения которого обучающиеся приобретают технологические умения и навыки. Также для успешной реализации программы предусмотрены следующие формы организации занятий: беседа и дискуссия, как возможность определить творческую проблему и решить некоторые задачи по ее выполнению; лекция (как часть занятия), направленная на приобретение детьми теоретических знаний; основную часть программы составляют практические занятия, где обучающиеся приобретают технологические навыки и умения. В качестве воспитательных мероприятий предусмотрены: экскурсии, выставки, конкурсы, тематические мероприятия.

Материально-техническая база

Для организации качественных занятий необходимы:

- наличие светлого просторного помещения;

- шкафы для хранения материалов;

- для оформления выставок – стеллажи и стенды;

- материалы, инструменты, приспособления:

Фоамиран,, природный материал (шишки, листочки, веточки), бумага (цветная, гофрированная, салфетки), джут, клеенки для стола, фартуки, набор стеков, полиэтиленовая пленка (папка-вкладыш), зубочистки, полотенце для рук, ножницы, ткань, плотный картон для основы картины, клей «Титан», карандаш, кисти, лак ПФ-283 (Быстролак), стаканчики для воды, мука, соль, пищевые красители, миска для замеса теста, нити, крючок.