«Мир природы родного края»

Программа направлена на углубление знаний детей в области экологии, на бережное отношения к природе родного края, гуманное отношение к окружающей среде. В ходе реализации программы поддерживается и укрепляется у детей осознание эстетической ценности объектов природы, обучающиеся общаются с живой природой, изучают её, активно вовлекаются в природоохранную деятельность.

Педагоги

Головко Татьяна Ивановна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Содержание программы первого года обучения.

1. Введение. 4 ч

2. Осень в природе. 16 ч

3. Неживая природа.10 ч

4. Живая природа. 10 часов

5. Работа в уголке живой природы осенью. 8 часов

6. Охрана и привлечение зимующих птиц 12 часов.

7. Природа зимой. 20 часов

8. Работа в уголке живой природы зимой. 16 часов

9. Весна в природе. 20 часов

10. Работа в уголке живой природы весной. 12 часов

11. Охрана природы.14 часов

12. Итоговое занятие. 2 часа

Итого: 144 ч., теория – 52 ч., практика – 92 ч.

 

Содержание программы второго года обучения.

1. Вводное занятие.2 часа

 

2. Осень в природе.14 часов

 

3. Осенние работы на учебно – опытном участке и цветнике. 26 часов

4. Работа в уголке живой природы осенью. 8 часов

 

5. Охрана и привлечение зимующих птиц. 10 часов

6. Природа зимой. 16 часов

7. Работа в уголке живой природы зимой. 20 часов

 

8. Весна в природе. 18 часов

 

9. Работа в уголке живой природы весной. 12 часов

 

10. Охрана и использование природы человеком. 8 часов

 

11. Весенние работы на учебно – опытном участке и цветнике. 8 часов

 

12. Итоговое занятие. 2 часа

 

Итого: 144 ч., теория – 42 ч., практика – 102 ч.

Цели программы

формирование у обучающихся системы ценностных отношений к природе и окружающему миру на основе изучения природы родного края.

Результат программы

По окончании первого года обучения обучающиеся должны знать:

- правила по технике безопасности на практических занятиях;

- правила поведения в природе и на кружковом занятии;

- какие сезонные изменения происходят в природе осенью;

- о разнообразии овощных и цветочных культур;

- о природных явлениях зимой;

- понятие о выгоночных культурах;

- о пользе и привлечении зимующих птиц;

- объекты живой и неживой природы;

- приёмы ухода за комнатными растениями;

- признаки наступающей весны;

- о Красной книге.

Уметь:

- соблюдать правила поведения в природе и на занятии;

- бережно относиться к природе;

- определять времена года;

- различать зимующих и перелётных птиц;

- определять овощные и цветочные растения по вешнему виду;

- ухаживать за комнатными растениями.

 

По окончании второго года обучения обучающиеся должны знать:

- правила по технике безопасности на практических занятиях;

- правила поведения в природе и на кружковом занятии;

- какие сезонные изменения происходят в природе осенью и как это влияет

на жизнь растений и животных;

- о разнообразии овощных и цветочных культур;

- о разнообразии комнатных растений;

- о природных явлениях зимой;

- понятие о выгонке;

- о пользе и привлечении зимующих птиц;

- приёмы ухода за комнатными растениями;

- приёмы ухода за овощными и цветочно-декоративными растениями;

- способы размножения комнатных растений;

- признаки наступающей весны;

- о Красной книге, об охране редких растений и животных.

Уметь:

- соблюдать правила поведения в природе и на занятии;

- бережно относиться к природе;

- предсказывать погоду по местным признакам;

- определять птиц по внешнему виду;

- определять овощные и цветочные растения по вешнему виду;

- ухаживать за комнатными растениями;

- ухаживать за овощными и цветочно-декоративными растениями;

- выгонять луковичные растения;

- определять времена года;

- различать зимующих и перелётных птиц;

- определять и описывать экознаки.