ДООП «Занимательный английский» (6-11)

Данная программа разработана для младших школьников с нулевой базой знаний. Игра – это главный мотивационный движитель ребенка, тот методический инструмент, который обеспечивает готовность к общению на языке. Программа направлена, прежде всего, на развитие речевой активности детей. Лучшим способом мотивировать ребенка осваивать новые речевые структуры является метод «погружения в язык», когда на время занятия ребенок попадает в совершенно иную языковую среду и слышит от педагога только английскую речь, сопровождаемую различными методами и материалами, облегчающими понимание. Изучение английского языка объединяется с изобразительной деятельностью. Изобразительная деятельность включает такие виды занятий, как рисование, лепка, аппликация и конструирование. Каждый из этих видов имеет свои возможности в отображении впечатлений ребенка об окружающем мире.

Педагоги

Закаблукова Ирина Ивановна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

№ п/п Название раздела Количество часов

1. Введение. Техника безопасности на занятиях. - 2 часа
2. Здравствуйте! Это я!» «Hello, that’s me!». - 16 часов
3. Я люблю свою семью. I love my family. - 16 часов
4. Питомцы и другие животные. Pets and other animals. - 16 часов
5. Мне нравятся праздники. I like holidays. -16 часов
6.Трапеза и еда. Meals and food. - 16 часов
7. Части тела. The body. Одежда. Clothes. - 16 часов
8.Мой дом родной. Home, sweet Home. - 16 часов
9. Я изучаю английский с удовольствием. I study English with pleasure. - 16 часов
10. В ожидании лета. Looking forward to summer. - 12 часов
11. Итоговое занятие. - 2 часа
Итого: 144 часа

Цели программы

создание условий, направленных на формирование элементарных навыков общения у детей на английском языке, придавая процессу обучения непрерывность в развитии интеллектуальных и творческих качеств личности учащегося.

Результат программы

В результате обучения учащийся должен знать:

Ø основные лексико-тематические группы слов по заданной теме на иностранном языке;

Ø основные виды изобразительной деятельности;

Ø правила работы с материалами и инструментами;

учащийся должен уметь:

Ø понимать общее содержание вопросов беседы и проявлять желание участвовать в разговоре;

Ø четко и правильно произносить заданные звуки и слова;

Ø составлять связное высказывание в соответствии с предложенной ситуацией;

аккуратно пользоваться клеем, ножницами и другими инструментами.

Особые условия проведения

Возможность посещать данное объединение только учащимся данного общеобразовательного учреждения

Материально-техническая база

· клей ПВА;

· простые карандаши;

· пластилин, дощечка для лепки;

· ножницы;

· кисти;

· линейки;

· альбомы для рисования

· цветная и белая бумага;

· стаканчики-непроливайки;

· цветной и белый картон;

· информационные плакаты;

· детская литература;

· познавательная литература;

· демонстрационный материал (плакаты, схемы, картины, игрушки, муляжи и т.д.)

· ноутбук, мультимедийный проектор;

 раздаточный материал:

· шаблоны (по всем разделам программы);

· трафареты (рисунки-схемы для вырезания);

· иллюстрации с изображениями предметов, животных, птиц;

· образцы изделий, выполненные педагогом;

· игрушки.