«Little Bot»

Образовательная робототехника в образовательном учреждении приобретает все большую значимость и актуальность в настоящее время.Учащиеся вовлечены в образовательный процесс создания моделей – роботов, проектирования и программирования робототехнических устройств и ежегодно участвуют в робототехнических соревнованиях, конкурсах, олимпиадах, конференциях.

Педагоги

Кущенкова Татьяна Николаевна

Содержание программы

  1. Вводное занятие
  2. Механика
  3. Программирование в среде EV3
  4. Проектная работа
  5. Подготовка к соревнованиям РОБОАРТ
  6. Подготовка к соревнованиям ИКАР
  7. Итоговое занятие

Цели программы

Создание условий для развития интереса к техническому творчеству путём организации его деятельности в процессе интеграции начального инженерно-технического конструирования и основ робототехники.

Результат программы

Учащиеся должны

ЗНАТЬ: правила безопасной работы; основные компоненты конструкторов ЛЕГО; конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов; компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования; виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе; конструктивные особенности различных роботов; как передавать программы Edu EV3; как использовать созданные программы; приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.; основные алгоритмические конструкции, этапы решения задач с использованием ЭВМ.

УМЕТЬ: использовать основные алгоритмические конструкции для решения задач; конструировать различные модели; использовать созданные программы; применять полученные знания в практической деятельности.

ВЛАДЕТЬ: навыками работы с роботами; навыками работы в среде LEGO MINDSTORMS Edu EV3.

Особые условия проведения

В связи с появлением и развитием нового направления – «Робототехника» возникла необходимость в новых методах стимулирования и вознаграждения творческой работы учащихся. Для достижения поставленных педагогических целей используются следующие нетрадиционные игровые методы:

- движение от простого к сложному: много общих задач для начинающих;

- активное вовлечение детей в состязания, конференции, выставки, поездки;

- дополнительные творческие задания;

- поощрение, стимулирование.

Как показала практика, эти игровые методы не только интересны ребятам, но и стимулируют их к дальнейшей работе и саморазвитию, что с помощью традиционной отметки сделать практически невозможно.

Материально-техническая база

Для проведения полноценного учебного процесса, отвечающего требованию времени, необходимо: помещение, площадью не менее 40м2 для проведения практических занятий.

Материалы: компьютер, наборы роботов.